CET-6 Listening Passages: The Dunning–Kruger Effect and the IKEA Effect

Passage One.

지문 1.

Have you ever met someone who was confident and completely wrong?

자신만만한데 완전히 틀린 사람을 만나 본 적 있나요?

Psychologists have a name for this.

심리학자들은 이것에 이름을 붙였습니다.

In 1999, David Dunning and Justin Kruger tested students at Cornell University.

1999년, David Dunning과 Justin Kruger는 코넬 대학교 학생들을 대상으로 시험을 실시했습니다.

The tests covered grammar, logical reasoning and even humour.

시험은 문법, 논리적 추론, 그리고 유머 감각까지 다뤘습니다.

Afterwards, the students guessed how well they had done compared with others.

그 후 학생들은 다른 사람들과 비교해 자신이 얼마나 잘했는지 추측했습니다.

Those with the lowest scores believed they had done better than most of their classmates!

점수가 가장 낮은 학생들은 자신이 반 친구 대부분보다 잘했다고 믿었습니다!

The reason is simple, and a little uncomfortable.

이유는 간단하고, 조금 불편합니다.

The skills you need to do a task well are the same skills you need to spot your mistakes.

어떤 일을 잘하는 데 필요한 능력은 자신의 실수를 알아차리는 데 필요한 능력과 같습니다.

Interestingly, the best students slightly underestimated themselves.

흥미롭게도 가장 잘한 학생들은 자신을 약간 낮게 평가했습니다.

Questions nine to eleven are based on the passage you have just heard.

9번부터 11번 문제는 방금 들은 지문에 관한 것입니다.

Question nine. What did the students do after the tests?

9번. 학생들은 시험이 끝난 뒤 무엇을 했습니까?

Question ten. What did the researchers find about the students with the lowest scores?

10번. 연구자들은 점수가 가장 낮은 학생들에 대해 무엇을 발견했습니까?

Question eleven. Why do unskilled people fail to see their mistakes?

11번. 실력이 부족한 사람은 왜 자신의 실수를 알아차리지 못합니까?

Passage Two.

지문 2.

Why does a shelf you built yourself feel so special, even if it's a little crooked?

직접 조립한 선반은 조금 삐뚤어도 왜 그렇게 특별하게 느껴질까요?

In 2012, Michael Norton and his colleagues published a study on exactly this.

2012년, Michael Norton과 동료들은 바로 이 주제에 관한 연구를 발표했습니다.

They asked people to put together simple storage boxes from flat-pack furniture.

그들은 사람들에게 조립식 가구의 간단한 수납 상자를 조립하게 했습니다.

Afterwards, the builders were willing to pay much more for their own box

그러자 직접 조립한 사람들은 자기 상자에 대해,

than other people would pay for an identical box that was already built.

다른 사람들이 이미 조립된 똑같은 상자에 내려는 돈보다 훨씬 많이 낼 의향이 있었습니다.

The researchers called it the IKEA effect.

연구자들은 이것을 이케아 효과라고 불렀습니다.

They found the same thing with origami.

종이접기에서도 같은 결과가 나왔습니다.

People valued their own clumsy paper birds almost as much as an expert's work.

사람들은 자신이 서툴게 접은 종이학을 전문가의 작품만큼이나 높이 평가했습니다.

But there was one condition: the task had to be finished.

하지만 한 가지 조건이 있었습니다. 일을 끝까지 마쳐야 한다는 것이죠.

When people left the job unfinished, the effect disappeared.

일을 끝내지 않고 내버려 두면 그 효과는 사라졌습니다.

Questions twelve to fifteen are based on the passage you have just heard.

12번부터 15번 문제는 방금 들은 지문에 관한 것입니다.

Question twelve. What did the people in the study build?

12번. 연구 참가자들은 무엇을 조립했습니까?

Question thirteen. How did the builders value their own boxes?

13번. 직접 조립한 사람들은 자기 상자를 어떻게 평가했습니까?

Question fourteen. What did the researchers find with origami?

14번. 연구자들은 종이접기에서 무엇을 발견했습니까?

Question fifteen. When did the IKEA effect disappear?

15번. 이케아 효과는 언제 사라졌습니까?

So be careful how much you trust your own confidence,

그러니 자신의 확신을 너무 믿지 않도록 조심하세요.

and how much you love your own bookshelf!

그리고 직접 만든 책장을 너무 사랑하지 않도록요!