Loading…
Seorang siswi yang gugup presentasi di depan kelas tentang apakah PR harus dilarang, sampai seorang teman mengajukan pertanyaan sulit.
Tulis seluruh kalimat yang kamu dengar.
, , , .
Oke, semuanya, lihat ke depan, ya.
.
Hari ini Maya akan mempresentasikan topiknya.
, , . ... .
Em, terima kasih, Pak Brooks... oke.
, , .
Jadi, em, hari ini aku mau membahas soal PR.
, ?
Dan pertanyaan besarku adalah, apakah PR harus dilarang?
?
Semalam kalian mengerjakan PR berapa banyak?
, ! , .
Aduh, banyak banget! Kayak 3 jam.
! !
Tepat! Dan kamu bukan satu-satunya!
.
Banyak siswa menghabiskan lebih dari 2 jam setiap malam untuk itu.
, .
Jadi, ini poin pertamaku.
.
PR yang terlalu banyak bikin siswa capek dan stres.
, ,
Kalau lagi stres, kita jadi susah tidur nyenyak,
.
lalu besoknya jadi susah banget fokus.
, , , .
Selain itu, anak-anak butuh waktu untuk olahraga, keluarga, dan istirahat.
, ?
Tunggu, boleh aku tanya sesuatu?
! , , .
Oh! Em, boleh, silakan.
, , .
Dengar, aku suka banget akhir pekan bebas, percaya deh.
?
Tapi gimana kita latihan matematika tanpa PR?
... .
Hmm... itu pertanyaan yang bagus banget.
, .
Sebenarnya, aku nggak bilang sama sekali nggak latihan.
, .
Menurutku kita bisa lebih banyak latihan di kelas, ada gurunya juga.
, !
Dan PR-nya bisa singkat saja, kayak 20 menit!
, !
Oke, kalau 20 menit sih aku sanggup!
! .
Ha! Bapak yakin kamu sanggup.
, ,
Jadi, kesimpulannya,
.
menurutku kita nggak perlu melarang PR sepenuhnya.
!
Tapi jelas kita butuh jauh lebih sedikit!
!
Terima kasih sudah mendengarkan!
! !
Wuhuu! Keren banget!
, . .
Bagus sekali, Maya. Presentasimu kuat.
,
Di awal kamu agak gugup,
.
tapi kamu menjawab pertanyaan sulit tadi dengan sangat baik.
? !
Serius, Pak? Terima kasih banyak!
, .
Lain kali, coba lebih sering menatap teman-teman sekelas.
, . !
Oke, Pak, akan saya lakukan. Sarannya bagus sekali!
Struktur yang paling sering muncul dalam rekaman ini, dengan kata-kata persis yang akan Anda dengar:
| Struktur | Dalam rekaman |
|---|---|
| Kalimat pasifMenengahbe + past participle — yang ditekankan adalah apa yang terjadi, bukan pelakunya |
|
| Saran dengan “should”Pemulashould + kata kerja — menyatakan apa yang sebaiknya dilakukan |
|
| Permintaan, tawaran, dan izinPemulaCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — bertanya dengan sopan |
|
| Masa depan dengan “going to”Pemulabe going to + kata kerja — rencana atau sesuatu yang jelas akan terjadi |
|
| Present continuousPemulaam/is/are + -ing — sesuatu yang sedang terjadi sekarang atau akhir-akhir ini |
|
| Kata depan + -ingMenengahby / without / before / after + -ing — kata kerja setelah kata depan memakai -ing |
|
| Kata kerja + to-infinitiveMenengahdecide / manage / seem / try + to-kata kerja — kata kerja yang diikuti to |
|
| Kata sifat + to-infinitiveMenengahit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — kata sifat yang diikuti to |
|
| Kata sifat berakhiran -ed dan -ingMenengahbored vs boring, interested vs interesting — yang Anda rasakan vs penyebabnya |
|
| Phrasal verbMenengahgive up, find out, end up, come up with — kata kerja + partikel dengan makna tersendiri |
|
| Kemampuan dengan “can / could”Pemulacan/could + kata kerja — apa yang bisa dilakukan, atau bisa dilakukan dulu |
|
| Kata penunjuk jumlahPemulaa few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — menyatakan seberapa banyak |
|
| Pertanyaan dengan do / does / didPemulado/does/did + subjek + kata kerja — bertanya dalam bentuk simple |
|
Dictationly · Original content