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Un élève timide explique pourquoi le ciel est bleu grâce à une expérience simple, jusqu'à ce qu'une camarade l'interroge sur les couchers de soleil rouges.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Bon, tout le monde, on se calme, s'il vous plaît.
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Aujourd'hui, Oliver nous présente son projet de sciences.
... , .
Euh... bonjour à tous.
, , ?
Alors, ma question aujourd'hui, c'est : pourquoi le ciel est bleu ?
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D'abord, la lumière du soleil a l'air blanche, non ?
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Mais en fait, c'est un mélange de toutes les couleurs,
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comme un arc-en-ciel, du rouge au violet.
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Oh, comme la lumière dans un prisme ?
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Oui, exactement ! Génial.
, ,
Maintenant, quand la lumière du soleil entre dans notre air,
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elle heurte de minuscules particules de gaz, bien plus petites que la poussière.
,
La lumière bleue a des ondes courtes,
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donc elle rebondit beaucoup plus que la lumière rouge.
, !
Ça s'appelle la diffusion de Rayleigh, et ça remplit le ciel de bleu !
, !
Bon, je vais vous montrer une petite expérience !
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C'est juste de l'eau avec un peu de lait dedans.
, ?
Quelqu'un peut éteindre la lumière, s'il vous plaît ?
! , .
Regardez ! De côté, l'eau paraît un peu bleue.
! !
Pas possible ! Elle a vraiment l'air bleue !
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Attends, j'ai une question.
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Si le bleu est plus diffusé, alors pourquoi les couchers de soleil sont rouges ?
... , .
Oh... euh, bonne question.
, !
Attends, regarde la lampe de poche à travers le bout du verre !
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Waouh, la lumière a l'air orange maintenant !
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Au coucher du soleil, la lumière traverse beaucoup plus d'air,
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donc la plupart du bleu est diffusé en chemin.
!
Seules la lumière rouge et orange arrivent jusqu'à nos yeux !
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Ah, et le violet est encore plus diffusé que le bleu,
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mais nos yeux voient beaucoup mieux le bleu.
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Voilà pourquoi le ciel est bleu, et pas violet !
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Bravo, Oliver ! C'était excellent.
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Tu as quand même commencé un peu doucement.
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La prochaine fois, parle fort dès le début.
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Promis. Merci, madame !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Although / though / despiteIntermédiairealthough/even though + proposition, despite/in spite of + nom ou -ing — une opposition |
|
| Comparatif + much / a bit / farIntermédiairemuch better, a bit cheaper, far more expensive — l'ampleur de la différence |
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| Tournures de l'oralIntermédiaireThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressions figées qui ouvrent la phrase |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| « Make / let » quelqu'un faireIntermédiairemake/let + personne + verbe — faire faire ou laisser faire |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Les question tagsIntermédiaire…, isn't it? / …, don't you? — une courte question en fin de phrase pour confirmer |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| « Have got »Débutanthave/has got + nom — avoir ou posséder quelque chose |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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Dictationly · Original content