一名害羞的学生用一个简单实验解释天空为什么是蓝色的,直到一位同学问起红色的日落。
写出你听到的整句话。
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好了,大家,安静一下。
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今天 Oliver 要展示他的科学项目。
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嗯……大家早上好。
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那么,我今天的问题是:天空为什么是蓝色的?
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首先,阳光看起来是白色的,对吧?
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但其实,它是所有颜色混在一起的,
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就像彩虹一样,从红色到紫色。
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哦,就像光穿过三棱镜那样?
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对,就是这样!太棒了。
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现在,当阳光进入我们的空气时,
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它会撞上微小的气体分子,比灰尘小得多。
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蓝光的波长很短,
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所以它比红光更容易四处弹开。
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这叫作 Rayleigh 散射,它让整片天空都变成蓝色!
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好,我来给大家做个小实验!
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这只是加了一点牛奶的水。
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有人能帮忙关一下灯吗?
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看!从侧面看,水有点发蓝。
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不会吧!真的是蓝色的!
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等一下,我有个问题。
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如果蓝光散射得更多,那日落为什么是红色的?
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哦……嗯,好问题。
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等等,从杯子另一头看手电筒!
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哇,现在光看起来是橙色的!
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日落时,光要穿过多得多的空气,
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所以大部分蓝光都被散射掉了。
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只有红光和橙光能到达我们的眼睛!
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哦,还有,紫光散射得比蓝光还多,
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但我们的眼睛对蓝色敏感得多。
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所以,这就是天空是蓝色而不是紫色的原因!
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做得好,Oliver!非常出色。
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不过你一开始声音有点小。
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下次从一开始就大声说。
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我会的。谢谢老师!
这段录音中最常用的结构,并附上你会听到的原话:
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| Although / though / despite中级although/even though + 从句,despite/in spite of + 名词或 -ing — 表示转折 |
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| 比较级 + much / a bit / far中级much better, a bit cheaper, far more expensive — 差别有多大 |
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| 口语句式中级The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 用来引出句子的固定说法 |
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| 比较级初级-er than / more … than — 比较两个事物 |
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| “make / let” 某人做某事中级make/let + 人 + 动词 — 使某人或允许某人做某事 |
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| 短语动词中级give up, find out, end up, come up with — 动词 + 小品词,具有独立的含义 |
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| 反意疑问句中级…, isn't it? / …, don't you? — 句末用来确认的短问句 |
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| 介词 + -ing中级by / without / before / after + -ing — 介词后的动词用 -ing |
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| “have got”初级have/has got + 名词 — 拥有某物 |
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| “can / could” 表示能力初级can/could + 动词 — 能做的事,或过去能做的事 |
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| 数量词初级a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示数量多少 |
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| 时间介词:at / on / in初级at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪个介词搭配哪种时间 |
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Dictationly · Original content