Une animatrice radio qui doute que le cerveau âgé puisse changer interroge un ingénieur retraité qui a appris à jongler après soixante ans.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Bonjour et bon retour dans notre émission hebdomadaire sur la santé et la science au quotidien.
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Mon invité aujourd'hui est Frank, un ingénieur à la retraite qui a appris à jongler à 66 ans.
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Merci de m'avoir invité, je suis ravi d'être là ce matin.
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Frank, je vais être honnête avec vous avant de commencer.
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Je doute qu'un cerveau âgé puisse vraiment beaucoup changer.
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Oh, mes petits-enfants ont dit exactement la même chose quand j'ai acheté mes premières balles !
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Pendant des années, j'ai cru que les pertes de mémoire et une pensée plus lente faisaient inévitablement partie du vieillissement.
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Puis un ami m'a envoyé une étude qui m'a fait complètement changer d'avis.
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De quel genre d'étude parle-t-on ?
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En 2008, des chercheurs en Allemagne ont appris à jongler à un groupe d'adultes d'environ 60 ans.
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Les participants se sont entraînés pendant 3 mois, et on a scanné leur cerveau avant et après l'entraînement.
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Les images ont révélé une augmentation de la matière grise dans une zone qui traite le mouvement !
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Vraiment ? C'est remarquable, mais je ne suis pas convaincue que l'effet dure.
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Il faut reconnaître que vous soulevez un point important.
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Le changement était plus faible que chez des personnes plus jeunes ayant suivi le même entraînement.
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Et quand les participants ont arrêté de s'entraîner, la matière grise supplémentaire a de nouveau diminué.
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Donc les bénéfices sont réels, mais seulement si on continue à s'entraîner ?
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Exactement, le cerveau semble suivre une règle simple : si on ne s'en sert pas, on le perd.
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D'accord, c'est un bon argument, et je dois avouer que vous m'avez fait changer d'avis.
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Mais une grille de mots croisés chaque matin fait sûrement le même effet, non ?
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Je préfère que les gens essaient quelque chose de vraiment difficile plutôt que de rester dans leur zone de confort.
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Les énigmes qu'on sait déjà résoudre ne stimulent plus vraiment le cerveau.
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Alors, que conseilleriez-vous aux auditeurs qui veulent garder l'esprit vif ?
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Apprenez une nouvelle compétence ce mois-ci, que ce soit une langue, un instrument ou le jonglage !
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Attendez-vous à vous sentir maladroit au début, et entraînez-vous un peu chaque jour.
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Avoir du mal au début veut simplement dire que votre cerveau est en train de s'adapter.
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Frank, merci beaucoup pour cette conversation si encourageante.
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Avec plaisir, et j'espère bien vous voir jongler la semaine prochaine !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Propositions relativesIntermédiairewho / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose |
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| « Would rather » / « had better »Intermédiairewould rather + verbe, had better + verbe — la préférence et le conseil appuyé |
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| Subordonnées de temps au futurIntermédiairewhen / as soon as / until + présent, … will — le présent après ces mots, avec un sens futur |
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| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| Tournures de l'oralIntermédiaireThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressions figées qui ouvrent la phrase |
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| « See / hear » quelqu'un faire / en train de faireIntermédiairesee/hear/watch + personne + verbe ou -ing — percevoir l'action de quelqu'un |
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| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| For / since / agoDébutantfor + une durée, since + un point de départ, une durée + ago — combien de temps, depuis quand, il y a combien de temps |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Obligation : must / have to / need toDébutantdire qu’une chose est nécessaire |
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| Adjectif + to-infinitifIntermédiaireit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un adjectif suivi de to |
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| Mot interrogatif + to-infinitifDébutanthow to…, what to…, where to… — un mot interrogatif suivi de to |
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| Adjectif + prépositionIntermédiairegood at, interested in, afraid of, worried about — adjectifs avec une préposition fixe |
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| Nom + prépositionIntermédiairethe reason for, a solution to, an increase in — noms avec une préposition fixe |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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