Deux textes façon CET-6 : une étude suggère que l'ennui peut nous rendre plus créatifs, et pourquoi l'attente paraît plus longue quand on n'a rien à faire.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Texte numéro un.
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Quand vous êtes-vous vraiment ennuyé pour la dernière fois, sans rien à faire ?
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Pour la plupart d'entre nous, la réponse est : il y a des années.
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Dès que nous avons un moment de libre, nous attrapons notre téléphone.
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En 2014, deux psychologues britanniques ont demandé à un groupe de personnes de faire quelque chose d'ennuyeux.
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Ils ont passé quinze minutes à recopier des numéros dans un annuaire.
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Ensuite, chacun devait imaginer des usages pour deux gobelets en plastique.
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Le groupe qui s'était ennuyé a eu plus d'idées que ceux qui avaient sauté la tâche ennuyeuse !
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Selon les chercheuses, l'ennui pousse l'esprit à vagabonder et à chercher quelque chose d'intéressant.
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Alors, la prochaine fois que vous vous ennuyez, ne comblez pas le vide tout de suite. Laissez votre esprit vagabonder.
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Les questions 9 à 11 portent sur le texte que vous venez d'entendre.
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Question 9. Qu'ont fait d'abord les participants de l'étude ?
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Question 10. Qu'ont découvert les chercheuses ?
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Question 11. Que nous suggère l'oratrice quand nous nous ennuyons ?
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Texte numéro deux.
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Pourquoi certaines attentes paraissent-elles bien plus longues que d'autres ?
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Il y a quelques années, un aéroport de Houston avait un problème.
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Les passagers se plaignaient sans cesse du temps d'attente de leurs bagages.
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L'aéroport a embauché du personnel, et l'attente moyenne est tombée à environ huit minutes.
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Mais les plaintes n'ont pas cessé !
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Puis quelqu'un a remarqué une chose :
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les passagers marchaient une minute, puis restaient immobiles sept minutes.
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L'aéroport a donc éloigné les portes d'arrivée des tapis à bagages.
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Désormais, les gens marchaient six minutes et n'attendaient que deux.
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Le temps total était le même, mais les plaintes ont presque disparu !
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Les psychologues disent que le temps vide paraît plus long que le temps occupé.
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C'est pourquoi certains hôtels installent des miroirs à côté des ascenseurs.
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Les gens vérifient leur coiffure, et l'attente passe en un clin d'œil.
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Les questions 12 à 15 portent sur le texte que vous venez d'entendre.
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Question 12. De quoi se plaignaient les passagers de l'aéroport ?
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Question 13. Qu'a fait l'aéroport en premier ?
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Question 14. Pourquoi les plaintes ont-elles presque disparu ?
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Question 15. Pourquoi certains hôtels installent-ils des miroirs près des ascenseurs ?
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfect avec just / already / yet / everIntermédiairehave just / already / never + V3, haven't … yet — à quel point une action est récente, ou si elle a déjà eu lieu |
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| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Propositions relativesIntermédiairewho / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose |
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| Le plus-que-parfaitIntermédiairehad + participe passé — une action terminée avant un autre moment du passé |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| « Make / let » quelqu'un faireIntermédiairemake/let + personne + verbe — faire faire ou laisser faire |
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| Tournures de l'oralIntermédiaireThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressions figées qui ouvrent la phrase |
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| Comparatif + much / a bit / farIntermédiairemuch better, a bit cheaper, far more expensive — l'ampleur de la différence |
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| For / since / agoDébutantfor + une durée, since + un point de départ, une durée + ago — combien de temps, depuis quand, il y a combien de temps |
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| Adjectifs en -ed et en -ingIntermédiairebored ou boring, interested ou interesting — ce que l'on ressent ou ce qui le provoque |
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| Adjectif + prépositionIntermédiairegood at, interested in, afraid of, worried about — adjectifs avec une préposition fixe |
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| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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