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Dos textos al estilo del CET-6: un estudio que sugiere que el aburrimiento nos hace más creativos, y por qué la espera se hace más larga cuando no tenemos nada que hacer.
Escribe la frase completa que oyes.
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Texto uno.
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¿Cuándo fue la última vez que te aburriste de verdad, sin nada que hacer?
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Para la mayoría, la respuesta es: hace años.
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En cuanto tenemos un momento libre, cogemos el móvil.
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En 2014, dos psicólogas británicas pidieron a un grupo de personas que hicieran algo aburrido.
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Pasaron quince minutos copiando números de una guía telefónica.
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Después, a todos se les pidió que pensaran usos para un par de vasos de plástico.
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¡El grupo aburrido tuvo más ideas que quienes se habían saltado la tarea aburrida!
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Las investigadoras creen que el aburrimiento empuja a la mente a divagar y buscar algo interesante.
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Así que la próxima vez que te aburras, no llenes el hueco enseguida. Deja que tu mente divague.
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Las preguntas 9 a 11 se basan en el texto que acabas de escuchar.
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Pregunta 9. ¿Qué hicieron primero las personas del estudio?
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Pregunta 10. ¿Qué descubrieron las investigadoras?
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Pregunta 11. ¿Qué sugiere la hablante que hagamos cuando nos aburrimos?
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Texto dos.
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¿Por qué algunas esperas se hacen mucho más largas que otras?
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Hace unos años, un aeropuerto de Houston tenía un problema.
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Los pasajeros se quejaban sin parar de lo mucho que esperaban sus maletas.
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El aeropuerto contrató más personal y la espera media bajó a unos ocho minutos.
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¡Pero las quejas no pararon!
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Entonces alguien se dio cuenta de algo:
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los pasajeros caminaban un minuto y luego se quedaban quietos siete.
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Así que el aeropuerto alejó las puertas de llegada de la zona de equipajes.
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Ahora la gente caminaba seis minutos y esperaba solo dos.
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¡El tiempo total era el mismo, pero las quejas casi desaparecieron!
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Los psicólogos dicen que el tiempo vacío se hace más largo que el tiempo ocupado.
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Por eso algunos hoteles ponen espejos junto a los ascensores.
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La gente se mira el pelo y la espera se pasa volando.
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Las preguntas 12 a 15 se basan en el texto que acabas de escuchar.
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Pregunta 12. ¿De qué se quejaban los pasajeros del aeropuerto?
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Pregunta 13. ¿Qué hizo primero el aeropuerto?
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Pregunta 14. ¿Por qué casi desaparecieron las quejas?
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Pregunta 15. ¿Por qué algunos hoteles ponen espejos junto a los ascensores?
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — lo reciente que es una acción terminada, o si ha ocurrido alguna vez |
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| Voz pasivaIntermediobe + participio pasado — importa lo que ocurre, no quién lo hace |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| Oraciones de relativoIntermediowho / which + oración — información extra sobre una persona o cosa |
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| Pasado perfectoIntermediohad + participio pasado — una acción terminada antes de otro momento del pasado |
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| ComparativosPrincipiante-er than / more … than — comparar dos cosas |
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| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — verbos seguidos de la forma en -ing |
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| “Make / let” a alguien hacerIntermediomake/let + persona + verbo — obligar o dejar que alguien haga algo |
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| Moldes de frase del hablaIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expresiones fijas que abren la frase |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — lo grande que es la diferencia |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Adjetivos en -ed y en -ingIntermediobored o boring, interested o interesting — cómo te sientes o lo que lo causa |
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| Adjetivo + preposiciónIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos con una preposición fija |
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| Verbo + to-infinitivoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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| Preposiciones de tiempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qué palabra va con cada momento |
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