CET-6 Listening Passages: Why Boredom Helps Creativity and the Psychology of Waiting

Zwei Texte im CET-6-Stil: eine Studie, nach der Langeweile kreativer machen kann, und warum Warten länger wirkt, wenn man nichts zu tun hat.

Schreib den ganzen Satz, den du hörst.

Satz 1 von 330 XP0:00

Enter: prüfen · Strg + Leertaste: abspielen / pausieren · Strg + B: ab Haltepunkt wiederholen · Strg + H: Tipp

Ganzes Transkript zeigen

Übersetzung

.
Text eins.
, ?
Wann haben Sie sich zuletzt richtig gelangweilt, ganz ohne etwas zu tun?
, : .
Für die meisten von uns lautet die Antwort: seit Jahren nicht.
, .
Sobald wir einen freien Moment haben, greifen wir zum Handy.
, .
2014 baten zwei britische Psychologinnen eine Gruppe von Menschen, etwas Langweiliges zu tun.
.
Sie schrieben fünfzehn Minuten lang Nummern aus einem Telefonbuch ab.
.
Danach sollten alle sich Verwendungen für zwei Plastikbecher ausdenken.
!
Die gelangweilte Gruppe hatte mehr Ideen als diejenigen, die die langweilige Aufgabe ausgelassen hatten!
.
Die Forscherinnen glauben, dass Langeweile den Geist zum Abschweifen bringt und ihn nach etwas Interessantem suchen lässt.
, . .
Wenn Ihnen also das nächste Mal langweilig ist, füllen Sie die Lücke nicht sofort. Lassen Sie die Gedanken treiben.
.
Die Fragen 9 bis 11 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.
. ?
Frage 9. Was taten die Teilnehmer der Studie zuerst?
. ?
Frage 10. Was fanden die Forscherinnen heraus?
. ?
Frage 11. Was sollen wir laut der Sprecherin tun, wenn uns langweilig ist?
.
Text zwei.
?
Warum fühlen sich manche Wartezeiten viel länger an als andere?
, .
Vor einigen Jahren hatte ein Flughafen in Houston ein Problem.
.
Die Passagiere beschwerten sich ständig, wie lange sie auf ihr Gepäck warten mussten.
, .
Der Flughafen stellte mehr Personal ein, und die durchschnittliche Wartezeit sank auf etwa acht Minuten.
!
Aber die Beschwerden hörten nicht auf!
:
Dann bemerkte jemand etwas:
, .
Die Passagiere gingen eine Minute und standen dann sieben Minuten herum.
.
Also verlegte der Flughafen die Ankunftsgates weiter weg vom Gepäckband.
.
Jetzt gingen die Leute sechs Minuten und warteten nur noch zwei.
, !
Die Gesamtzeit war dieselbe, aber die Beschwerden verschwanden fast völlig!
.
Psychologen sagen, dass leere Zeit länger wirkt als ausgefüllte Zeit.
.
Deshalb hängen manche Hotels Spiegel neben die Aufzüge.
, .
Die Leute prüfen ihre Frisur, und die Wartezeit vergeht wie im Flug.
.
Die Fragen 12 bis 15 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.
. ?
Frage 12. Worüber beschwerten sich die Passagiere am Flughafen?
. ?
Frage 13. Was tat der Flughafen zuerst?
. ?
Frage 14. Warum verschwanden die Beschwerden fast völlig?
. ?
Frage 15. Warum hängen manche Hotels Spiegel neben die Aufzüge?

Grammatik in dieser Übung

Erklären auf

Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:

Struktur	In der Aufnahme
Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist	have just heard
PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut	was asked are based
Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist	have just heard
RelativsätzeMittelstufewho / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache	people who had
Past perfectMittelstufehad + Partizip Perfekt — eine Handlung, die vor einem anderen Zeitpunkt der Vergangenheit abgeschlossen war	had skipped
KomparativAnfänger-er than / more … than – zwei Dinge vergleichen	more ideas than longer than
Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt	kept complaining
„Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben	Let your mind drift
Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten	That's why
Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist	much longer than
For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her	for years Some years ago for one minute
Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst	feel truly bored you're bored feel bored
Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition	are based on
Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt	seems to fly
Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung	came up with
Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten	When did you last What did people in What did the researchers find
Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition	complaining about waited for
Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist	, don't fill
Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb	They spent
MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele	most of us
Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt	In 2014

Quelle & Lizenz

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CET-6 Listening Passages: Why Boredom Helps Creativity and the Psychology of Waiting

Zwei Texte im CET-6-Stil: eine Studie, nach der Langeweile kreativer machen kann, und warum Warten länger wirkt, wenn man nichts zu tun hat.

Schreib den ganzen Satz, den du hörst.

Satz 1 von 330 XP0:00

Enter: prüfen · Strg + Leertaste: abspielen / pausieren · Strg + B: ab Haltepunkt wiederholen · Strg + H: Tipp

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Übersetzung

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Text eins.
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Wann haben Sie sich zuletzt richtig gelangweilt, ganz ohne etwas zu tun?
, : .
Für die meisten von uns lautet die Antwort: seit Jahren nicht.
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Sobald wir einen freien Moment haben, greifen wir zum Handy.
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2014 baten zwei britische Psychologinnen eine Gruppe von Menschen, etwas Langweiliges zu tun.
.
Sie schrieben fünfzehn Minuten lang Nummern aus einem Telefonbuch ab.
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Danach sollten alle sich Verwendungen für zwei Plastikbecher ausdenken.
!
Die gelangweilte Gruppe hatte mehr Ideen als diejenigen, die die langweilige Aufgabe ausgelassen hatten!
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Die Forscherinnen glauben, dass Langeweile den Geist zum Abschweifen bringt und ihn nach etwas Interessantem suchen lässt.
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Wenn Ihnen also das nächste Mal langweilig ist, füllen Sie die Lücke nicht sofort. Lassen Sie die Gedanken treiben.
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Die Fragen 9 bis 11 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.
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Frage 9. Was taten die Teilnehmer der Studie zuerst?
. ?
Frage 10. Was fanden die Forscherinnen heraus?
. ?
Frage 11. Was sollen wir laut der Sprecherin tun, wenn uns langweilig ist?
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Text zwei.
?
Warum fühlen sich manche Wartezeiten viel länger an als andere?
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Vor einigen Jahren hatte ein Flughafen in Houston ein Problem.
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Die Passagiere beschwerten sich ständig, wie lange sie auf ihr Gepäck warten mussten.
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Der Flughafen stellte mehr Personal ein, und die durchschnittliche Wartezeit sank auf etwa acht Minuten.
!
Aber die Beschwerden hörten nicht auf!
:
Dann bemerkte jemand etwas:
, .
Die Passagiere gingen eine Minute und standen dann sieben Minuten herum.
.
Also verlegte der Flughafen die Ankunftsgates weiter weg vom Gepäckband.
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Jetzt gingen die Leute sechs Minuten und warteten nur noch zwei.
, !
Die Gesamtzeit war dieselbe, aber die Beschwerden verschwanden fast völlig!
.
Psychologen sagen, dass leere Zeit länger wirkt als ausgefüllte Zeit.
.
Deshalb hängen manche Hotels Spiegel neben die Aufzüge.
, .
Die Leute prüfen ihre Frisur, und die Wartezeit vergeht wie im Flug.
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Die Fragen 12 bis 15 beziehen sich auf den Text, den Sie gerade gehört haben.
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Frage 12. Worüber beschwerten sich die Passagiere am Flughafen?
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Frage 13. Was tat der Flughafen zuerst?
. ?
Frage 14. Warum verschwanden die Beschwerden fast völlig?
. ?
Frage 15. Warum hängen manche Hotels Spiegel neben die Aufzüge?

Grammatik in dieser Übung

Erklären auf

Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:

Struktur	In der Aufnahme
Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist	have just heard
PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut	was asked are based
Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist	have just heard
RelativsätzeMittelstufewho / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache	people who had
Past perfectMittelstufehad + Partizip Perfekt — eine Handlung, die vor einem anderen Zeitpunkt der Vergangenheit abgeschlossen war	had skipped
KomparativAnfänger-er than / more … than – zwei Dinge vergleichen	more ideas than longer than
Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt	kept complaining
„Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben	Let your mind drift
Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten	That's why
Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist	much longer than
For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her	for years Some years ago for one minute
Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst	feel truly bored you're bored feel bored
Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition	are based on
Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt	seems to fly
Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung	came up with
Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten	When did you last What did people in What did the researchers find
Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition	complaining about waited for
Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist	, don't fill
Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb	They spent
MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele	most of us
Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt	In 2014

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