Ein Kandidat erzählt in IELTS Part 2 flüssig von dem Morgen, an dem seine Mutter anrief, weil seine Schwester einen Medizinstudienplatz bekommen hatte.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Jetzt gebe ich Ihnen ein Thema, über das Sie sprechen sollen.
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Bitte beschreiben Sie eine Situation, in der Sie eine gute Nachricht erhalten haben.
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Sie haben eine Minute zur Vorbereitung. Hier ist Papier.
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Danke. Dafür habe ich die perfekte Geschichte.
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Gut, die Zeit ist um. Bitte fangen Sie an.
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Ich möchte von einem Anruf erzählen, den ich letzten Juli bekam.
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Ich saß in einem vollen Bus auf dem Weg zur Arbeit.
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Plötzlich rief meine Mutter an, ungewöhnlich für einen Dienstagmorgen.
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Mein erster Gedanke war, dass etwas nicht stimmte.
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Stattdessen schrie sie, meine Schwester habe einen Medizinstudienplatz bekommen!
'!' !
Ich sprang auf und rief „Ja!“, mitten im Bus!
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Eine alte Dame neben mir ließ fast ihre Einkäufe fallen!
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Dann fing der ganze Bus an zu klatschen. Es war wunderbar.
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Meine Schwester war nämlich im Jahr davor durch die Aufnahmeprüfung gefallen.
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Also hatte ich ihr zwölf Monate lang jeden Abend beim Lernen geholfen.
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Sie hat härter gearbeitet als jeder, den ich kenne.
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Deshalb fühlte sich ihre Nachricht wie mein eigener Erfolg an.
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An dem Abend kam die ganze Familie zum Essen!
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Mein Vater hielt eine Rede und weinte zweimal.
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Meine Schwester lächelte nur und las den Brief immer und immer wieder.
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Sie ist jetzt im zweiten Jahr, und es gefällt ihr sehr.
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Ich glaube, gute Nachrichten bedeuten mehr, wenn man darauf gewartet hat.
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Sie mit einem Bus voller Fremder zu teilen, machte sie unvergesslich!
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Teilen Sie gute Nachrichten normalerweise sofort?
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Ja, ich kann überhaupt keine Geheimnisse bewahren, gute wie schlechte!
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Hören die Leute gute Nachrichten lieber am Telefon oder persönlich?
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Am liebsten persönlich, aber ein Anruf geht auch, wenn man weit weg ist.
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Danke. Das ist das Ende von Teil zwei.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| Past perfectMittelstufehad + Partizip Perfekt — eine Handlung, die vor einem anderen Zeitpunkt der Vergangenheit abgeschlossen war |
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| RelativsätzeMittelstufewho / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache |
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| Relativsätze mit whose / where / whenMittelstufewhose + Nomen, the place where…, the day when…, the reason why… — weitere Arten, ein Nomen zu beschreiben |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| KomparativAnfänger-er than / more … than – zwei Dinge vergleichen |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| „Would like“ für höfliche WünscheAnfängerwould like / 'd like + to Verb — höflich sagen, was man möchte |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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