一位考生在雅思口說Part 2中流利地分享媽媽打電話告訴他妹妹考上醫學院的那個早晨。
寫出你聽到的整句話。
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現在我要給你一個題目來講。
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請描述一次你收到好消息的經歷。
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你有一分鐘準備。這是紙。
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謝謝。我有一個非常適合這個題目的故事。
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好,時間到了。請開始。
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我想講去年七月我接到的一通電話。
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我當時在一輛擁擠的公車上,正要去上班。
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突然,我媽打電話來,週二早上這很不尋常。
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我第一個念頭是出了什麼事。
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結果,她大喊說我妹妹考上醫學院了!
'!' !
我在公車上跳起來大喊「太好了!」
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旁邊的一位老太太差點把東西都掉了!
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然後整輛車的人都鼓起掌來。太美好了。
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要知道,我妹妹前一年入學考試沒考上。
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所以整整十二個月,我每天晚上都幫她複習。
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她比我認識的任何人都努力。
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所以她的好消息感覺就像我自己的成功。
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那天晚上,全家人都來吃晚飯了!
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我爸發表了講話,哭了兩次。
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我妹妹一直笑著,把那封信讀了一遍又一遍。
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她現在讀二年級,非常喜歡。
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我覺得等待過的好消息意義更大。
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和一車陌生人分享它,讓它變得難以忘懷!
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你通常會馬上分享好消息嗎?
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是的,我超不會保守祕密,好的壞的都一樣!
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人們更喜歡透過電話還是當面聽到好消息?
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最好是當面,但相隔很遠時打電話也行。
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謝謝。第二部分到此結束。
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 現在完成時與 just / already / yet / ever中級have just / already / never + V3, haven't … yet — 動作剛完成、已完成,或是否發生過 |
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| 現在完成時中級have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 |
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| 過去完成時中級had + 過去分詞 — 在過去另一時刻之前完成的動作 |
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| 定語從句中級who / which + 從句 — 補充說明人或事物 |
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| whose / where / when 引導的定語從句中級whose + 名詞,the place where…, the day when…, the reason why… — 修飾名詞的更多方式 |
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| 動詞 + -ing中級enjoy、keep、stop… + -ing — 後接 -ing 形式的動詞 |
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| 比較級初級-er than / more … than — 比較兩個事物 |
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| 口語句式中級The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 用來引出句子的固定說法 |
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| “going to” 表將來初級be going to + 動詞 — 計劃或明顯即將發生的事 |
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| 禮貌的願望 “would like”初級would like / 'd like + to 動詞 — 禮貌地說出想要的 |
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| 介詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 介詞後的動詞用 -ing |
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| 動詞 + to 不定式中級decide / manage / seem / try + to 動詞 — 後接 to 的動詞 |
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| For / since / ago初級for + 一段時間,since + 起始時間,時間 + ago — 多久、從何時起、多久以前 |
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| 形容詞 + 介詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 與固定介詞搭配的形容詞 |
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| 一般過去時(不規則動詞)初級went, saw, took… — 用不規則動詞表示已完成的過去動作 |
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| do / does / did 疑問句初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 一般時態的提問 |
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| 動詞 + 介詞中級depend on, listen to, wait for, deal with — 與固定介詞搭配的動詞 |
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