Ein Kandidat antwortet flüssig auf Band-6-Niveau im IELTS Speaking Part 1 über Fahrräder, Snacks und überfüllte Orte.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Guten Morgen. Könnten Sie mir bitte Ihren vollständigen Namen sagen?
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Guten Morgen! Ich heiße Leo Martins.
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Danke. Sprechen wir zuerst über Fahrräder.
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Fahren Sie oft Fahrrad?
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Ja, fast jeden Tag.
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Ich fahre mit dem Rad zur Uni, weil es schneller ist als der Bus.
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Außerdem ist es kostenlos, und ich bin ständig knapp bei Kasse!
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Wann haben Sie Fahrradfahren gelernt?
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Ich habe es mit ungefähr sechs gelernt.
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Mein Vater hielt immer hinten den Sattel fest,
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aber eines Tages ließ er los, ohne es mir zu sagen!
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Finden Sie, dass Ihre Stadt gut zum Radfahren ist?
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Ehrlich gesagt, nicht wirklich.
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Es gibt so viele Autos, dass es sich gefährlich anfühlen kann.
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Wenn die Stadt mehr Radwege baut, werden mehr Leute Rad fahren.
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Kommen wir jetzt zu Snacks.
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Welche Art von Snacks mögen Sie?
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Ich bin ein großer Fan von salzigen Snacks, wie Chips und Nüssen.
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Süßes ist auch lecker, aber ich hätte lieber etwas Salziges.
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Haben Sie als Kind viele Snacks gegessen?
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Ja, viel zu viele!
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Meine Oma hatte immer ein Glas mit Keksen in der Küche,
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und seitdem liebe ich Kekse!
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Glauben Sie, dass Snacks schlecht für die Gesundheit sind?
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Obst zwischen den Mahlzeiten ist eigentlich gesund,
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aber jeden Tag Chips sind wohl keine gute Idee.
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Sprechen wir über überfüllte Orte.
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Macht es Ihnen etwas aus, an überfüllten Orten zu sein?
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Ehrlich gesagt finde ich sie ziemlich anstrengend.
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Wenn der Zug voll ist, kann ich mich kaum bewegen.
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Wann waren Sie zuletzt an einem überfüllten Ort?
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Letztes Wochenende, bei einem Fußballspiel!
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Das Stadion war so voll, dass wir unsere Plätze nicht finden konnten.
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Es war voll, aber die Stimmung war unglaublich!
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Gibt es in Ihrer Stadt Orte, die immer überfüllt sind?
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Ja, der große Markt, vor allem samstagvormittags.
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Es ist ein Ort, an dem die Leute frisches Obst und Blumen kaufen.
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Ich war schon oft dort, und es wird mir nie langweilig.
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Danke. Damit ist Teil eins beendet.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| „Used to“Mittelstufeused to + Verb – eine frühere Gewohnheit oder ein Zustand, der nicht mehr gilt |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| „Would rather“ / „had better“Mittelstufewould rather + Verb, had better + Verb — Vorliebe und dringender Rat |
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| Relativsätze mit whose / where / whenMittelstufewhose + Nomen, the place where…, the day when…, the reason why… — weitere Arten, ein Nomen zu beschreiben |
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| KomparativAnfänger-er than / more … than – zwei Dinge vergleichen |
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| „So … that“ / „such … that“Mittelstufeso + Adj + that, such a + Nomen + that — eine Ursache und ihre Folge |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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