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Zwei Nachrichten im CET-4-Stil: Bauarbeiter finden die Brieftasche eines Lehrers in einer alten Schulwand, und eine Bibliothek bekommt einen Roboter als Helfer.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Report One
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Nachricht eins.
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Ein Mann aus Ohio hat endlich eine Brieftasche zurückbekommen, die er vor vierzig Jahren verloren hatte.
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Bauarbeiter haben sie letzten Monat in der Wand einer alten Schule gefunden,
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und alles war noch drin — sogar eine Kinokarte von 1985!
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Die Brieftasche gehörte Tom Miller, der an der Schule Naturwissenschaften unterrichtete.
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Die Bauarbeiter suchten im Internet und fanden ihn in Florida.
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Herr Miller, heute achtundsiebzig, sagte, die alten Familienfotos bedeuteten ihm am meisten.
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Die Kinokarte will er seinem Enkel schenken!
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Die Fragen 1 und 2 beziehen sich auf die Nachricht, die Sie gerade gehört haben.
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Frage 1. Wo wurde die Brieftasche gefunden?
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Frage 2. Was sagte Herr Miller über die Dinge in der Brieftasche?
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Nachricht zwei.
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Eine öffentliche Bibliothek in Manchester hat einen neuen Mitarbeiter — einen Roboter.
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Der Roboter namens Libby hilft Besuchern, Bücher in den Regalen zu finden.
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Und wie funktioniert das?
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Besucher nennen einfach den Titel eines Buches,
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und Libby führt sie zum richtigen Regal.
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In der ersten Woche beantwortete er mehr als zweitausend Fragen!
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Allerdings sind nicht alle von der Idee begeistert.
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Manche Leser befürchten, dass Roboter die Bibliothekare ersetzen werden.
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Die Bibliothek sagt, Libby solle die Mitarbeiter unterstützen, nicht ersetzen.
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Die Fragen 3 und 4 beziehen sich auf die Nachricht, die Sie gerade gehört haben.
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Frage 3. Was macht der Roboter in der Bibliothek?
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Frage 4. Worüber machen sich manche Leser Sorgen?
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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