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Dos noticias al estilo del CET-4: unos obreros encuentran la cartera de un profesor dentro de la pared de una vieja escuela, y una biblioteca estrena un robot ayudante.
Escribe la frase completa que oyes.
Nombres en esta frase:Report One
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Noticia uno.
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Un hombre de Ohio por fin ha recuperado una cartera que perdió hace cuarenta años.
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Unos obreros la encontraron el mes pasado dentro de la pared de una vieja escuela,
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¡y todo seguía dentro, incluso una entrada de cine de 1985!
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La cartera era de Tom Miller, que enseñaba ciencias en esa escuela.
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Los obreros buscaron en internet y lo encontraron viviendo en Florida.
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El señor Miller, que ahora tiene setenta y ocho años, dijo que las viejas fotos familiares eran lo que más le importaba.
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¡Piensa regalarle la entrada de cine a su nieto!
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Las preguntas 1 y 2 se basan en la noticia que acabas de escuchar.
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Pregunta 1. ¿Dónde se encontró la cartera?
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Pregunta 2. ¿Qué dijo el señor Miller sobre las cosas de la cartera?
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Noticia dos.
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Una biblioteca pública de Manchester tiene un nuevo empleado: un robot.
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El robot, llamado Libby, ayuda a los visitantes a encontrar libros en las estanterías.
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Entonces, ¿cómo funciona?
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Los visitantes solo tienen que decir el título de un libro,
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y Libby los lleva a la estantería correcta.
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¡En su primera semana respondió más de dos mil preguntas!
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Sin embargo, no a todo el mundo le gusta la idea.
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Algunos lectores temen que los robots reemplacen a los bibliotecarios.
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La biblioteca dice que Libby está para ayudar al personal, no para reemplazarlo.
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Las preguntas 3 y 4 se basan en la noticia que acabas de escuchar.
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Pregunta 3. ¿Qué hace el robot en la biblioteca?
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Pregunta 4. ¿Qué les preocupa a algunos lectores?
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — lo reciente que es una acción terminada, o si ha ocurrido alguna vez |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| Voz pasivaIntermediobe + participio pasado — importa lo que ocurre, no quién lo hace |
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| Adjetivo + preposiciónIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos con una preposición fija |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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| Verbo + to-infinitivoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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