一位學生回答雅思口說Part 1關於最喜歡的老師、回家作業以及他對數學看法的問題。
寫出你聽到的整句話。
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午安。可以告訴我你的全名嗎?
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午安!我叫Arif Pratama。
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謝謝。我們來聊聊老師吧。
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你求學時有最喜歡的老師嗎?
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有!我的歷史老師Hadi老師超棒的。
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他會講故事,而不只是照著課本念。
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你以後想當老師嗎?
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也許吧,但不是現在。
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我覺得教書需要很大的耐心。
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而我還不確定自己有沒有那麼多耐心!
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現在我們來聊聊回家作業。
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你小時候作業多嗎?
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唉,多到不行!尤其是國高中的時候。
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有些晚上,到了11點我還在寫作業。
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你覺得回家作業有用嗎?
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有用,但前提是要簡短清楚。
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每天練一點,比一坐好幾個小時效果更好。
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我們接著聊數學。
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你求學時數學好嗎?
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不太好!我一看到數字就緊張。
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但去年,發生了一件意想不到的事!
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我開始做預算,突然覺得數學很有用!
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你在日常生活中會用到數學嗎?
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常常用,主要是購物和存錢的時候。
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我跟朋友去餐廳吃飯時也會負責分帳。
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所以現在我成了我們這群人的「官方計算機」!
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謝謝。第一部分到此結束。
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 過去進行時中級was/were + -ing — 過去某一時刻正在進行的動作 |
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| 比較級初級-er than / more … than — 比較兩個事物 |
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| 動詞 + -ing中級enjoy、keep、stop… + -ing — 後接 -ing 形式的動詞 |
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| 請求、提議和許可初級Could you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — 禮貌地詢問 |
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| 介詞 + -ing中級by / without / before / after + -ing — 介詞後的動詞用 -ing |
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| 以 -ed 和 -ing 結尾的形容詞中級bored vs boring, interested vs interesting — 自己的感受與引起感受的事物 |
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| do / does / did 疑問句初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 一般時態的提問 |
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| 數量詞初級a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示數量多少 |
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| 祈使句:Let's / Don't初級Let's + 動詞,Don't + 動詞 — 提議或要求別人做某事 |
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| 一般過去時(不規則動詞)初級went, saw, took… — 用不規則動詞表示已完成的過去動作 |
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| 時間介詞:at / on / in初級at 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — 哪個介詞搭配哪種時間 |
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