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Un étudiant répond aux questions de l'IELTS Part 1 sur son professeur préféré, les devoirs et son rapport aux maths.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
. , ?
Bonjour. Pourriez-vous me donner votre nom complet, s'il vous plaît ?
! .
Bonjour ! Je m'appelle Arif Pratama.
. .
Merci. Parlons des enseignants.
?
Aviez-vous un professeur préféré à l'école ?
! , , .
Oui ! Mon professeur d'histoire, M. Hadi, était génial.
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Il racontait des histoires au lieu de simplement lire le manuel.
?
Aimeriez-vous devenir enseignant un jour ?
, .
Peut-être, mais pas pour l'instant.
.
Je pense qu'enseigner demande beaucoup de patience.
!
Et je ne suis pas sûr d'en avoir assez pour l'instant !
.
Parlons maintenant des devoirs.
?
Aviez-vous beaucoup de devoirs quand vous étiez enfant ?
, ! .
Oh, beaucoup trop ! Surtout au collège et au lycée.
, .
Certains soirs, je travaillais encore à 23 h.
?
Pensez-vous que les devoirs sont utiles ?
, .
Oui, mais seulement s'ils sont courts et clairs.
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Un peu de pratique chaque jour vaut mieux que de longues heures.
.
Passons aux mathématiques.
?
Étiez-vous bon en maths à l'école ?
! .
Pas vraiment ! Les chiffres me rendaient toujours nerveux.
, !
Mais l'année dernière, il s'est passé quelque chose de surprenant !
, !
J'ai commencé à faire un budget, et tout à coup les maths m'ont paru utiles !
?
Utilisez-vous les maths dans la vie quotidienne ?
, .
Tout le temps, surtout pour faire les courses et économiser.
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Je partage aussi l'addition au restaurant avec mes amis.
!
Alors maintenant, je suis la calculatrice officielle du groupe !
. .
Merci. C'est la fin de la première partie.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Passé continuIntermédiairewas/were + -ing — une action en cours à un moment du passé |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| Demandes, offres et permissionDébutantCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — demander poliment |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Adjectifs en -ed et en -ingIntermédiairebored ou boring, interested ou interesting — ce que l'on ressent ou ce qui le provoque |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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