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É aniversário de uma menininha. A mãe pergunta quantos anos ela tem, as duas contam balões e velas, e então uma caixa de presente começa a se mexer.
Escreva a frase inteira que você ouve.
, !
Feliz aniversário, querida!
, !
Obrigada, mamãe!
?
Quantos anos você faz hoje?
! !
Tenho sete! Sete anos!
?
Quantos balões você está vendo?
, , ... !
Um, dois, três... cinco balões!
?
De que cor é este?
. !
É roxo. Minha cor favorita!
! ?
Uau! Esse bolo é meu?
! ?
É! Quantas velas tem?
! !
Sete velas! Uma para cada ano!
!
Faça um pedido e assopre!
?
Posso abrir meus presentes agora?
. .
Pode. Este grandão é do papai.
! !
Mamãe! A caixa está se mexendo!
? .
É mesmo? Abre devagar.
! !
Ah! É um cachorrinho!
, ?
Qual vai ser o nome dele, querida?
! !
Seven! O nome dele é Seven!
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Pedidos, ofertas e permissãoInicianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir com educação |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
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Dictationly · Original content