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Uma estudante nervosa apresenta para a turma sobre fast fashion, começando com uma camiseta de 5 dólares, até que um colega a contesta.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Certo, pessoal, vamos começar.
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Hoje a Maya vai apresentar sobre fast fashion.
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Hum, obrigada, professora. Tá... lá vai.
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Então, hoje eu vou falar sobre fast fashion.
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Bom, primeiro deixa eu mostrar uma coisa pra vocês.
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Comprei esta camiseta semana passada por 5 dólares.
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5 dólares! Mais barata que o meu almoço!
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Mas quem pagou por ela de verdade?
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Bom, vamos começar pela água.
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Segundo algumas estimativas, uma camiseta de algodão gasta 2.700 litros de água.
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É a água que uma pessoa bebe em dois anos e meio!
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E, infelizmente, não para por aí.
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Alguns relatórios dizem que um caminhão de roupas é descartado a cada segundo.
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E tem também o custo humano.
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Muitos trabalhadores da confecção ganham muito pouco,
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e muitas vezes trabalham longas horas em fábricas inseguras.
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Desculpa, posso fazer um comentário aqui?
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Ah! Claro, pode falar.
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Eu entendo, mas roupa barata ajuda quem tem pouco dinheiro.
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Ah, qual é, nem todo mundo pode pagar uma camisa de 50 dólares!
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Hum, é um ponto muito bom.
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Não estou dizendo que todo mundo deve comprar roupa cara.
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Estou dizendo que podíamos comprar menos e usar as coisas por mais tempo.
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Então, o que a gente pode fazer de fato?
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Bom, experimentem brechós, ou troquem roupa com os amigos!
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E, sinceramente, aprendam a pregar um botão!
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Usar uma camisa 30 vezes, e não 5, faz uma enorme diferença!
! ?
Obrigada por ouvirem! Alguma pergunta?
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Nossa, ótimo trabalho, Maya! Ficou muito claro.
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Adorei você ter começado com a camiseta.
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Mas, da próxima vez, mostre de onde vêm os seus números.
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Entendi! Vou colocar as fontes, professora.
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Tá bom, tá bom, talvez eu experimente uma troca de roupas.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Conselho com “should”Inicianteshould + verbo — dizer o que é uma boa ideia |
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| ComparativosIniciante-er than / more … than — comparar duas coisas |
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| “Make / let” alguém fazerIntermédiomake/let + pessoa + verbo — obrigar ou deixar alguém fazer algo |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Futuro com “going to”Iniciantebe going to + verbo — um plano ou algo que dá para prever |
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| Verbo + to-infinitivoIntermédiodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Imperativo: Let's / Don'tInicianteLet's + verbo, Don't + verbo — sugerir ou mandar alguém fazer algo |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| There is / there areIniciantethere is/are + substantivo — dizer que algo existe ou está em algum lugar |
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| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
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| Verbo + preposiçãoIntermédiodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos com preposição fixa |
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Dictationly · Original content