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Une étudiante nerveuse fait un exposé sur la fast fashion en partant d'un T-shirt à 5 dollars, jusqu'à ce qu'un camarade la contredise.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
, , .
Bon, tout le monde, on commence.
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Aujourd'hui, Maya nous présente un exposé sur la fast fashion.
, , . ... .
Euh, merci, madame. Bon... je me lance.
, .
Alors, aujourd'hui, je vais vous parler de la fast fashion.
, .
Bon, d'abord, je vais vous montrer quelque chose.
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J'ai acheté ce T-shirt la semaine dernière pour 5 dollars.
! !
5 dollars ! C'est moins cher que mon déjeuner !
?
Mais qui l'a vraiment payé ?
, .
Eh bien, commençons par l'eau.
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Selon certaines estimations, un T-shirt en coton demande 2 700 litres d'eau.
!
C'est deux ans et demi d'eau potable pour une personne !
, , .
Et, malheureusement, ça ne s'arrête pas là.
.
Selon certains rapports, un camion entier de vêtements est jeté chaque seconde.
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Et puis, il y a le coût humain.
,
Beaucoup d'ouvriers du textile gagnent très peu,
.
et ils travaillent souvent de longues heures dans des usines dangereuses.
, ?
Pardon, je peux intervenir ?
! , .
Oh ! Bien sûr, vas-y.
, .
Je comprends, mais les vêtements pas chers aident les gens qui ont un petit budget.
, !
Enfin, tout le monde ne peut pas s'offrir une chemise à 50 dollars !
, .
Hmm, c'est une très bonne remarque.
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Je ne dis pas que tout le monde doit acheter des vêtements chers.
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Je dis qu'on pourrait acheter moins et garder nos affaires plus longtemps.
, ?
Alors, qu'est-ce qu'on peut faire concrètement ?
, , !
Eh bien, essayez les friperies, ou échangez des vêtements entre amis !
, , !
Et, franchement, apprenez à recoudre un bouton !
, , !
Porter un T-shirt 30 fois au lieu de 5, ça change tout !
! ?
Merci de m'avoir écoutée ! Des questions ?
, , ! .
Super travail, Maya ! C'était très clair.
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J'ai adoré ton introduction avec le T-shirt.
, , .
Mais la prochaine fois, montre-nous d'où viennent tes chiffres.
. , !
Compris ! J'ajouterai mes sources, madame.
, , .
Bon, d'accord, je vais peut-être essayer un troc de vêtements.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Conseil avec « should »Débutantshould + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire |
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| ComparatifsDébutant-er than / more … than — comparer deux éléments |
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| « Make / let » quelqu'un faireIntermédiairemake/let + personne + verbe — faire faire ou laisser faire |
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| Tournures de l'oralIntermédiaireThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressions figées qui ouvrent la phrase |
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| Présent continuDébutantam/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Futur avec « going to »Débutantbe going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir |
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| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| There is / there areDébutantthere is/are + nom — dire que quelque chose existe ou se trouve quelque part |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
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