IELTSリスニング Part 3:地理学専攻の学生2人が海岸の現地調査について指導教員に報告し、防波堤が解決策かどうかで議論します。
聞こえた文をすべて書き取ります。
この文に出てくる名前:Part Three
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パート3。現地調査について指導教員と話し合う、地理学専攻の学生2人の会話を聞きます。
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まず、問題21から25に目を通す時間があります。
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では、よく聞いて問題21から25に答えてください。
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で、ウェンベリーへの調査旅行はどうでしたか?
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最高でした!崖の上は凍えるほど寒かったですけど!
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崖の縁がどれだけ後退したかを測りました。
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毎年、約2メートルずつ削られているんです。
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2メートル?思っていたより速いですね。
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それに地元の人たちは、嵐もひどくなっていると言っていました。
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あるカフェのオーナーは、庭の半分を失ったと話してくれました。
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40年もそこに住んでいるそうで、本当に胸が痛みました。
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そういう話があると、レポートがぐっと説得力を増しますよ。
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全部で6件のインタビューを録音しました。
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会話の続きを聞く前に、問題26から30に目を通す時間があります。
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では、聞いて問題26から30に答えてください。
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では、海岸の保護についてはどんな結論になりましたか?
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自治体は防波堤をもっと造るべきだと思います。
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うーん、それはどうかな。
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防波堤でひとつの村は守れても、浸食は海岸沿いの別の場所に移るだけなの。
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でも、人の家が海に落ちるのを放っておくわけにはいかないだろ!
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お二人とも、いい点を突いていますね。まさにそこが論点なんです。
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レポートでは両方の案を公平に紹介して、
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それぞれの費用も入れてください。
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町の資料館にある古い写真を使ったほうがいいですか?
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もちろん!今の海岸線と比べたら、すごく説得力が出ますよ。
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字数の上限は3,000語でしたよね?
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そうです。締め切りは5月20日です。
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じゃあ、そろそろ書き始めないとね、Ben!
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はは!確かに。
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これでパート3は終わりです。
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 現在完了形have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している |
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| 過去進行形was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 |
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| 「should」による助言should + 動詞 — したほうがよいことを伝える |
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| 比較級-er than / more … than — 二つのものを比べる |
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