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ある先生が、キャロル・ドゥエックの本『マインドセット』の大切な考え方と、2つの小さな言葉が学び方を変える理由を説明します。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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皆さん、こんにちは！「私はどうせ数学が苦手だから」と言ったことはありませんか？
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はは！私も昔はしょっちゅう言っていました。
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でも、ある本を読んで考えが変わったんです。
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キャロル・ドゥエックの『マインドセット』という本です。
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ドゥエックは、長年子どもたちを研究してきた心理学者です。
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彼女は子どもたちに、だんだん難しくなるパズルを与えました。
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あきらめて、ひどく落ち込む子もいました。
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でも、ある男の子は手をこすり合わせて「挑戦って大好き！」と言ったのです。
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ドゥエックによると、マインドセットには2種類あります。
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「固定型マインドセット」だと、才能は生まれつきのものだと考えます。
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「成長型マインドセット」なら、練習すれば上達できると信じられます。
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脳は筋肉のようなもの。使えば使うほど強くなるんです！
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ある研究で、彼女は子どもたちを2通りの方法でほめました。
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ある子たちは「すごい、頭がいいね！」と言われました。
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別の子たちは「本当によく頑張ったね！」と言われました。
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意外なことに、「頭がいい」とほめられた子たちは難しい課題を避けるようになったのです！
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一方、努力をほめられた子たちは、もっと大きな挑戦を求めました。
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この本で私がいちばん好きなのは、たった2語。「まだ（Not yet）」です。
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ある高校では、「不合格」の代わりに「まだ」という評価をつけています。
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素晴らしいと思いませんか？
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それは、あなたがまだ途中にいるということを教えてくれます。
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だから今度「できない」と思ったら、
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ひとことだけ付け加えてください。
' ... .'
「まだ…できない」と。
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間違えることは、あなたがだめだという意味ではありません。
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学んでいる証拠なんです！
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さて、あなたが「まだ」できないことは何ですか？
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 「used to」used to + 動詞 — 今はもう違う過去の習慣や状態 |
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| 現在完了形have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している |
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| 動詞 + -ingenjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 |
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| 現在進行形am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること |
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Dictationly · Original content