Un candidato parla del valore degli edifici antichi, dell'architettura moderna e di città più verdi in un IELTS Speaking Part 3 livello Band 8.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Abbiamo parlato di un edificio antico che le piace.
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Ora vorrei farle alcune domande più generali.
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Certo. Non vedo l'ora!
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Perché secondo lei la gente apprezza gli edifici antichi?
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Soprattutto perché ci collegano al passato.
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Camminando in una strada antica, ti senti parte della storia.
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Danno anche a una città il suo carattere,
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mentre le torri di vetro sono uguali ovunque!
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I governi dovrebbero spendere soldi per preservare gli edifici storici?
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Nel complesso, direi di sì.
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Una volta scomparsi, non si possono più sostituire,
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e il turismo spesso ripaga l'investimento.
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Detto questo, se una città proteggesse ogni edificio antico,
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non resterebbe spazio per case a prezzi accessibili.
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Che cosa pensa dell'architettura moderna?
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Sinceramente, c'è un po' di tutto.
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Alcuni edifici nuovi sono stupendi, ma altri sono solo scatole di vetro!
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Quello che mi infastidisce è che tantissimi sono progettati solo per il profitto.
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I migliori, però, mettono al primo posto le persone,
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e lo senti appena entri.
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Come è cambiato il design delle abitazioni negli ultimi decenni?
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Si pensa comunemente che le case siano diventate più piccole,
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e nelle grandi città è sicuramente vero.
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Anche gli open space sono diventati molto più popolari.
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La generazione dei miei genitori aveva cucine separate,
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mentre noi tendiamo a cucinare, mangiare e rilassarci in un unico spazio.
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Le città saranno molto diverse tra cinquant'anni?
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Quasi certamente, e il cambiamento climatico sarà il motivo principale!
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Probabilmente vedremo molti più tetti verdi,
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visto che aiutano a mantenere freschi gli edifici.
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Se le città avessero pensato prima al caldo, oggi sarebbero molto più fresche.
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Più costruiremo con la natura, più sane saranno le nostre città.
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È meglio ristrutturare gli edifici antichi o costruirne di nuovi?
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Dipende, ma in generale preferirei la ristrutturazione.
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Demolire un edificio rilascia un'enorme quantità di carbonio,
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quindi riutilizzarlo è spesso la scelta più ecologica.
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Il vecchio magazzino della mia città natale ne è un esempio perfetto.
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Grazie. Questa è la fine della prova orale.
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Grazie. Mi è piaciuta molto la nostra discussione!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Present perfect continuousAvanzatohave/has been + -ing — un’azione iniziata prima e ancora in corso |
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| “The more …, the more …”Avanzatothe + comparativo, the + comparativo — due cose che cambiano insieme |
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| Le proposizioni participialiAvanzatoHaving finished…, Looking at… — una proposizione breve che inizia con -ing o having + V3 |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
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| Forma passivaIntermediobe + participio passato — conta ciò che accade, non chi lo fa |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermediomuch better, a bit cheaper, far more expensive — quanto è grande la differenza |
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| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
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| Consigli con “should”Principianteshould + verbo — dire che cosa è meglio fare |
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| SuperlativiPrincipiantethe -est / the most … — il massimo o il minimo di un gruppo |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
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| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — qualcosa che succede adesso o in questo periodo |
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| “Would like” per un desiderio cortesePrincipiantewould like / 'd like + to verbo — un modo cortese di dire ciò che si vuole |
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| Verbo + to-infinitoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — i verbi seguiti da to |
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| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| I quantificatoriPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire quanto o quanti |
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Dictationly · Original content