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Un candidato risponde con scioltezza, livello Band 6, all'IELTS Speaking Part 1 su robot, rompicapi e prendere cose in prestito.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Buongiorno. Può dirmi il suo nome completo, per favore?
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Buongiorno! Mi chiamo Daniel Kim.
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Grazie. Prima di tutto, vorrei farle qualche domanda sui robot.
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Ha mai usato un robot in casa?
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Sì, abbiamo un robot aspirapolvere da due anni.
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È molto utile, ma si incastra sotto il divano!
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Le piacerebbe avere un robot in futuro?
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Certo, soprattutto uno che prepari la cena!
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Cucino malissimo, quindi mi salverebbe la vita.
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Pensa che i robot sostituiranno gli insegnanti?
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No, non credo.
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Gli studenti hanno bisogno di qualcuno che capisca i loro sentimenti.
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Un robot può spiegare la grammatica, ma non può incoraggiarti.
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Ora parliamo di rompicapi.
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Faceva rompicapi da bambino?
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Sì, facevo i puzzle con mia madre.
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Una volta ne abbiamo finito uno da mille pezzi!
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Ci sono volute tre settimane, e mancava l'ultimo pezzo!
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Che tipo di rompicapi le piacciono adesso?
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In questo periodo preferisco i giochi di parole sul telefono.
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Farne uno ogni mattina mi aiuta a svegliare il cervello.
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Lo faccio sull'autobus, così il tragitto sembra più breve.
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Pensa che i rompicapi facciano bene agli anziani?
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Sì, perché tengono la mente attiva.
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Mio nonno fa un cruciverba ogni giorno, e ha novant'anni!
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Passiamo al prendere cose in prestito.
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Prende spesso cose in prestito dagli altri?
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Non molto spesso, a dire il vero.
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Preferisco comprare qualcosa di economico piuttosto che chiederlo in prestito,
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perché ho sempre paura di romperlo.
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Che cosa prendeva in prestito quando andava a scuola?
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Soprattutto penne, perché perdevo sempre le mie!
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Una volta ho preso in prestito la calcolatrice di un amico prima di una verifica di matematica,
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e l'ho dimenticata sull'autobus.
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Gliene ho comprata una nuova, quindi siamo ancora amici!
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Le piace prestare le cose agli altri?
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Sì, purché me le restituiscano!
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Il mese scorso, un'amica mi ha chiesto in prestito la macchina fotografica per un viaggio.
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Quando me l'ha restituita, mi ha regalato una scatola di cioccolatini!
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Grazie. Questa è la fine della prima parte.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| “Used to”Intermedioused to + verbo — un’abitudine o uno stato passato che non è più vero |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
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| Frasi relativeIntermediowho / which + frase — un’informazione in più su una persona o una cosa |
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| “Would rather” / “had better”Intermediowould rather + verbo, had better + verbo — preferenza e consiglio deciso |
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| “Unless / in case / as long as”Intermediounless, in case, as long as, provided that, even if — altri modi per esprimere una condizione |
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| Past continuousIntermediowas/were + -ing — un’azione in corso in un momento del passato |
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| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
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| Richieste, offerte e permessiPrincipianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — chiedere con cortesia |
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| Preposizione + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — dopo una preposizione il verbo prende -ing |
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| Aggettivo + preposizioneIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — aggettivi con una preposizione fissa |
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| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
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| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
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| “Would like” per un desiderio cortesePrincipiantewould like / 'd like + to verbo — un modo cortese di dire ciò che si vuole |
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| “So do I” / “I think so”PrincipianteSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — risposte brevi con un ausiliare o so/not |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto di partenza, un tempo + ago — da quanto, da quando, quanto tempo fa |
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| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| Preposizioni di tempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quale parola va con quale momento |
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