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Una candidata risponde con scioltezza, livello Band 6, all'IELTS Speaking Part 1 su camminare, cioccolato e concentrazione.
Scrivi l’intera frase che senti.
. , ?
Buon pomeriggio. Può dirmi il suo nome completo, per favore?
! .
Buon pomeriggio! Mi chiamo Mai Nguyen.
. .
Grazie. Cominciamo parlando del camminare.
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Cammina molto nella vita di tutti i giorni?
, , .
Sì, parecchio, a dire il vero.
,
Ogni mattina vado a piedi alla stazione,
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e ci metto circa quindici minuti.
!
Credo che mi svegli più del caffè!
?
Camminava di più quando era bambina?
, .
Sì, molto di più.
,
Andavo a scuola a piedi con mio fratello maggiore,
!
perché i miei genitori non avevano la macchina!
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Dove le piace andare a passeggiare?
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Adoro camminare lungo il fiume vicino a casa mia.
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È un posto dove puoi dimenticarti del traffico.
, , !
La settimana scorsa ho visto delle anatre, e mi hanno seguita!
, .
Ora parliamo di cioccolato.
?
Le piace il cioccolato?
, !
Oh, lo adoro!
, ,
Però preferisco il cioccolato fondente,
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perché quello al latte per me è un po' troppo dolce.
?
Ha mai regalato del cioccolato?
, .
Sì, l'ho regalato ad amici tante volte.
, !
Costa poco, e piace quasi a tutti!
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Il cioccolato è popolare nel suo paese?
, .
Sta diventando sempre più popolare, soprattutto tra i giovani.
!
I miei nonni l'hanno assaggiato solo a sessant'anni!
, .
Ma se ne mangi troppo, fa male ai denti.
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Passiamo alla concentrazione.
?
Per lei è facile concentrarsi?
, .
Non sempre, a dire il vero.
, .
Il telefono continua a vibrare, quindi mi distraggo facilmente.
, .
Ora, quando studio, lo lascio in un'altra stanza.
?
Che cosa la aiuta a concentrarsi?
.
La musica tranquilla mi aiuta molto.
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Ascoltare musica per pianoforte mi calma,
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così riesco a studiare per ore.
?
Era più facile concentrarsi quando era più giovane?
, !
Probabilmente, perché allora non avevo lo smartphone!
, .
Potevo leggere tutto il pomeriggio, e niente mi distraeva.
?
Pensa che camminare possa aiutare le persone a concentrarsi?
, !
Sì, assolutamente!
, ,
Quando mi blocco su un saggio, faccio una breve passeggiata,
!
e di solito le idee tornano!
. .
Grazie. Questa è la fine della prima parte.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| “Used to”Intermedioused to + verbo — un’abitudine o uno stato passato che non è più vero |
|
| Il present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — quanto è recente un'azione conclusa, o se è mai successa |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adesso |
|
| “Would rather” / “had better”Intermediowould rather + verbo, had better + verbo — preferenza e consiglio deciso |
|
| Frasi relative con whose / where / whenIntermediowhose + nome, the place where…, the day when…, the reason why… — altri modi per descrivere un nome |
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| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — i verbi seguiti dalla forma in -ing |
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| ComparativiPrincipiante-er than / more … than — confrontare due cose |
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| “Make / let” qualcuno fareIntermediomake/let + persona + verbo — far fare o lasciar fare qualcosa a qualcuno |
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| Formule del parlatoIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — espressioni fisse che aprono la frase |
|
| Preposizione + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — dopo una preposizione il verbo prende -ing |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto di partenza, un tempo + ago — da quanto, da quando, quanto tempo fa |
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| I phrasal verbIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + particella con un significato proprio |
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| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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| I quantificatoriPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire quanto o quanti |
|
| Verbo + preposizioneIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbi con una preposizione fissa |
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Dictationly · Original content