Ein Kandidat spricht im IELTS Speaking Part 3 auf Band-8-Niveau über alte Gebäude, moderne Architektur und grünere Städte.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Wir haben über ein altes Gebäude gesprochen, das Ihnen gefällt.
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Jetzt möchte ich Ihnen einige allgemeinere Fragen stellen.
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Gern. Ich freue mich darauf!
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Warum schätzen Menschen Ihrer Meinung nach alte Gebäude?
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Vor allem, weil sie uns mit der Vergangenheit verbinden.
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Wenn man durch eine alte Straße geht, fühlt man sich als Teil der Geschichte.
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Sie geben einer Stadt auch ihren eigenen Charakter,
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während Glastürme überall gleich aussehen!
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Sollten Regierungen Geld für den Erhalt historischer Gebäude ausgeben?
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Im Großen und Ganzen würde ich Ja sagen.
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Wenn sie einmal weg sind, kann man sie nie ersetzen,
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und der Tourismus bringt die Investition oft wieder ein.
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Allerdings: Würde eine Stadt jedes alte Gebäude schützen,
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gäbe es keinen Platz mehr für bezahlbaren Wohnraum.
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Was halten Sie von moderner Architektur?
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Ehrlich gesagt, es ist gemischt.
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Manche Neubauten sind atemberaubend, aber andere sind bloß Glaskästen!
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Was mich ärgert, ist, dass so viele nur auf Profit ausgelegt sind.
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Die besten stellen jedoch die Menschen an erste Stelle,
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und das spürt man, sobald man hineingeht.
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Wie hat sich die Gestaltung von Wohnungen in den letzten Jahrzehnten verändert?
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Man geht allgemein davon aus, dass Wohnungen kleiner geworden sind,
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und in Großstädten stimmt das auf jeden Fall.
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Offene Wohnkonzepte sind auch viel beliebter geworden.
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Die Generation meiner Eltern hatte separate Küchen,
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während wir eher in einem einzigen Raum kochen, essen und entspannen.
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Werden Städte in fünfzig Jahren ganz anders aussehen?
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Fast sicher, und der Klimawandel wird der Hauptgrund sein!
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Wir werden wohl viel mehr begrünte Dächer sehen,
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da sie helfen, Gebäude kühl zu halten.
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Hätten Städte früher an die Hitze gedacht, wären sie heute viel kühler.
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Je mehr wir mit der Natur bauen, desto gesünder werden unsere Städte.
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Ist es besser, alte Gebäude zu sanieren oder neue zu bauen?
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Das kommt darauf an, aber im Allgemeinen wäre ich für Sanierung.
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Der Abriss eines Gebäudes setzt riesige Mengen CO2 frei,
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deshalb ist eine Weiternutzung oft die umweltfreundlichere Wahl.
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Das alte Lagerhaus in meiner Heimatstadt ist ein perfektes Beispiel dafür.
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Danke. Damit ist die mündliche Prüfung beendet.
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Danke. Unser Gespräch hat mir wirklich gefallen!
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect ContinuousFortgeschrittenhave/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert |
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| „The more …, the more …“Fortgeschrittenthe + Komparativ, the + Komparativ — zwei Dinge, die sich gemeinsam verändern |
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| PartizipialsätzeFortgeschrittenHaving finished…, Looking at… — ein kürzerer Satz, der mit -ing oder having + V3 beginnt |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut |
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| Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Ratschlag mit „should“Anfängershould + Verb – sagen, was eine gute Idee ist |
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| SuperlativAnfängerthe -est / the most … – das Höchste oder Niedrigste einer Gruppe |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Present ContinuousAnfängeram/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
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| „Would like“ für höfliche WünscheAnfängerwould like / 'd like + to Verb — höflich sagen, was man möchte |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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