IELTS Listening Part 4 : un cours de biologie sur la façon dont les loutres de mer protègent les forêts de kelp, et ce qui s'est passé quand elles ont failli disparaître.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
Noms propres dans cette phrase:Part Four
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Partie quatre. Vous allez entendre un cours sur les loutres de mer et les forêts de kelp.
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Vous avez un peu de temps pour lire les questions trente et un à quarante.
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Maintenant, écoutez attentivement et répondez aux questions trente et un à quarante.
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Bonjour. Le cours d'aujourd'hui porte sur l'un de mes animaux préférés : la loutre de mer.
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Oui, elles sont adorables. Mais elles sont aussi étonnamment importantes !
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Les loutres de mer vivent le long des côtes du Pacifique Nord.
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Elles passent presque toute leur vie dans l'eau, souvent à flotter sur le dos.
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Elles se tiennent même la main en dormant pour ne pas dériver !
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Leur habitat, c'est la forêt de kelp, une forêt sous-marine d'algues géantes.
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Le kelp peut pousser jusqu'à un demi-mètre en une seule journée.
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Alors, pourquoi les loutres comptent-elles autant pour ces forêts ?
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La réponse, ce sont les oursins.
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Les oursins mangent le kelp et, sans prédateurs, leur nombre explose.
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Des forêts entières peuvent disparaître, laissant ce que les scientifiques appellent des « déserts d'oursins ».
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Malheureusement, aux dix-huitième et dix-neuvième siècles, les loutres étaient chassées pour leur fourrure.
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En 1911, il n'en restait plus qu'environ deux mille dans le monde.
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Et à mesure que les loutres disparaissaient, de nombreuses forêts de kelp disparaissaient aussi.
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Heureusement, la chasse a été interdite, et les loutres sont peu à peu revenues.
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Et partout où elles sont revenues, les forêts de kelp se sont aussi rétablies !
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C'est pourquoi les écologues qualifient la loutre de mer d'espèce clé de voûte.
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Une espèce clé de voûte a un effet énorme sur son milieu par rapport à son nombre.
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Retirez-la, et tout le système peut s'effondrer.
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La prochaine fois, nous nous demanderons si les loups ont joué un rôle similaire à Yellowstone.
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Bien, ce sera tout pour aujourd'hui. Merci !
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C'est la fin de la partie quatre.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Voix passivebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Futur avec « will »will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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