Eine Kandidatin antwortet flüssig auf Band-6-Niveau im IELTS Speaking Part 1 über Spazierengehen, Schokolade und Konzentration.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Guten Tag. Könnten Sie mir bitte Ihren vollständigen Namen sagen?
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Guten Tag! Ich heiße Mai Nguyen.
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Danke. Fangen wir mit dem Thema Spazierengehen an.
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Gehen Sie im Alltag viel zu Fuß?
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Ja, eigentlich ziemlich viel.
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Ich gehe jeden Morgen zu Fuß zum Bahnhof,
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und das dauert ungefähr fünfzehn Minuten.
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Ich glaube, das macht mich wacher als Kaffee!
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Sind Sie als Kind mehr zu Fuß gegangen?
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Ja, viel mehr.
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Ich bin immer mit meinem älteren Bruder zur Schule gelaufen,
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weil meine Eltern kein Auto hatten!
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Wo gehen Sie gern spazieren?
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Ich gehe sehr gern am Fluss in der Nähe meiner Wohnung spazieren.
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Dort kann man den Verkehr einfach vergessen.
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Letzte Woche habe ich ein paar Enten gesehen, und sie sind mir gefolgt!
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Sprechen wir jetzt über Schokolade.
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Mögen Sie Schokolade?
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Oh, ich liebe sie!
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Ich nehme aber lieber dunkle Schokolade,
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weil Milchschokolade mir etwas zu süß ist.
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Haben Sie schon einmal Schokolade verschenkt?
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Ja, ich habe sie Freunden schon oft geschenkt.
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Sie ist günstig, und fast jeder mag sie!
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Ist Schokolade in Ihrem Land beliebt?
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Sie wird immer beliebter, vor allem bei jungen Leuten.
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Meine Großeltern haben sie erst mit sechzig probiert!
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Aber wenn man zu viel isst, ist das schlecht für die Zähne.
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Kommen wir zum Thema Konzentration.
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Fällt es Ihnen leicht, sich zu konzentrieren?
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Ehrlich gesagt, nicht immer.
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Mein Handy vibriert ständig, deshalb verliere ich sehr leicht den Fokus.
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Wenn ich jetzt lerne, lasse ich es in einem anderen Zimmer.
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Was hilft Ihnen, sich zu konzentrieren?
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Ruhige Musik hilft mir sehr.
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Klaviermusik zu hören beruhigt mich,
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sodass ich stundenlang lernen kann.
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War es leichter, sich zu konzentrieren, als Sie jünger waren?
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Wahrscheinlich, weil ich damals kein Smartphone hatte!
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Ich konnte den ganzen Nachmittag lesen, und nichts hat mich abgelenkt.
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Glauben Sie, dass Spazierengehen beim Konzentrieren helfen kann?
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Ja, auf jeden Fall!
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Wenn ich bei einem Aufsatz feststecke, mache ich einen kurzen Spaziergang,
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und meistens kommen die Ideen zurück!
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Danke. Damit ist Teil eins beendet.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| „Used to“Mittelstufeused to + Verb – eine frühere Gewohnheit oder ein Zustand, der nicht mehr gilt |
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| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| „Would rather“ / „had better“Mittelstufewould rather + Verb, had better + Verb — Vorliebe und dringender Rat |
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| Relativsätze mit whose / where / whenMittelstufewhose + Nomen, the place where…, the day when…, the reason why… — weitere Arten, ein Nomen zu beschreiben |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| KomparativAnfänger-er than / more … than – zwei Dinge vergleichen |
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| „Make / let“ jemanden etwas tun lassenMittelstufemake/let + Person + Verb — jemanden zu etwas bringen oder es erlauben |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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