Eine Studentin beantwortet Fragen aus IELTS Part 1 über Nachrichten, Anrufe, peinliche Textnachrichten und unsere heutige Kommunikation.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Guten Tag. Wie ist bitte Ihr vollständiger Name?
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Guten Tag! Ich heiße Linh Tran.
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Danke. Sprechen wir jetzt über Nachrichten und Anrufe.
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Schreiben Sie lieber Nachrichten oder rufen Sie lieber an?
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Nachrichten, eindeutig, zumindest für alltägliche Dinge.
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Das geht schnell, und ich kann antworten, wann ich Zeit habe.
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Aber wenn es um etwas Ernstes geht, rufe ich viel lieber an.
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Wen rufen Sie am häufigsten an?
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Meistens meine Mutter, weil sie in einer anderen Stadt lebt.
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Sie mag keine Nachrichten, also machen wir jeden Sonntag einen Videoanruf.
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Ehrlich gesagt ist das inzwischen für uns beide der Höhepunkt der Woche!
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Haben Sie schon einmal eine Nachricht an die falsche Person geschickt?
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Oh ja! Und das war so peinlich!
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Ich habe einmal eine Beschwerde über meinen Chef an meinen Chef geschickt.
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Zum Glück hat er gelacht, aber jetzt prüfe ich zweimal, bevor ich etwas sende.
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Glauben Sie, dass die Leute zu viel Zeit am Handy verbringen?
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Ja, und ich fürchte, ich gehöre auch dazu.
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Ich checke meine Nachrichten, sobald ich aufwache.
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Deshalb lasse ich mein Handy seit Kurzem in einem anderen Zimmer.
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Wie hat sich die Kommunikation in den letzten Jahren verändert?
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Oh, enorm! Kaum jemand hinterlässt noch eine Sprachnachricht auf der Mailbox.
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Junge Leute werden sogar nervös, wenn das Telefon klingelt!
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Ein unerwarteter Anruf wirkt heutzutage fast unhöflich.
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Danke. Damit ist Teil eins beendet.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| BedingungssätzeFortgeschrittenif + Satz, will/would + Verb – eine Bedingung und ihre Folge |
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| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Bitten, Angebote und ErlaubnisAnfängerCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — höflich fragen |
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| Präposition + -ingMittelstufeby / without / before / after + -ing — nach einer Präposition steht das Verb auf -ing |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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