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一个少女为了作业采访爷爷关于代沟的问题，两人发现每一代人都有各自的难处。
写出你听到的整句话。
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爷爷，我能为学校作业采访你一下吗？
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采访？当然可以！是关于什么的？
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是关于代沟的。老一辈对年轻人。
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老一辈对年轻人？听起来像拳击比赛嘛！
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哎呀，爷爷，这是认真的！第一个问题。
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你觉得现在的青少年生活更难吗？
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有意思的问题。你自己怎么看，乖孙女？
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说实话？大家整天都在社交媒体上互相比较。
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而且考试永远考不完。累死了！
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而且，我们这代人可能一辈子都买不起房子。
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听起来压力确实很大。
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你16岁的时候是什么样的？
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16岁时，我已经离开学校开始工作了。
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16岁？你在我这个年纪就全职工作了？
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是啊，在一家汽车厂。我大多数朋友也一样。
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而且我是跟5个兄弟挤在一间小房子里长大的！
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5个兄弟？还没有手机、没有网络？
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我12岁之前家里连电话都没有！
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不管刮风下雨，我们都走2英里路去上学。
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等等，接下来你要说以前的日子更苦了吧？
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其实不是。我不觉得那时候更难。
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只是难的方式不一样，仅此而已。
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你说不一样是什么意思？
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我们钱比较少，但跟别人比较的压力也小得多。
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而且我们的选择比你们那时候多多了。
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没错！每一代人都有各自的难处。
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哇，这句话放进我的作业里太完美了！
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对了，我能反过来请你帮个忙吗？
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我到现在还不会给我妹妹发照片。
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这很简单！我现在就教你。
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就这样？我按一下这个就发出去了？
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好，轮到我了。把手机留在这儿，陪我去散散步。
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不带手机？整个散步都不带？
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你知道吗，我一点都没想念手机。
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看吧？今天我们俩都学到了东西，对吧？
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是啊。下个星期天还一起散步吧，爷爷？
这段录音中最常用的结构，并附上你会听到的原话：
| 结构 | 录音中的用法 |
|---|---|
| 现在完成时中级have/has + 过去分词 — 过去发生但与现在仍有关联的事 |
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| 过去完成时中级had + 过去分词 — 在过去另一时刻之前完成的动作 |
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| 过去进行时中级was/were + -ing — 过去某一时刻正在进行的动作 |
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| 用 “might / may” 表可能中级might/may + 动词 — 有可能但不确定的事 |
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| 比较级初级-er than / more … than — 比较两个事物 |
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| “make / let” 某人做某事中级make/let + 人 + 动词 — 使某人或允许某人做某事 |
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| 口语句式中级The thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — 用来引出句子的固定说法 |
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| 请求、提议和许可初级Could you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — 礼貌地询问 |
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| 比较级 + much / a bit / far中级much better, a bit cheaper, far more expensive — 差别有多大 |
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| 反意疑问句中级…, isn't it? / …, don't you? — 句末用来确认的短问句 |
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| 以 -ed 和 -ing 结尾的形容词中级bored vs boring, interested vs interesting — 自己的感受与引起感受的事物 |
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| 短语动词中级give up, find out, end up, come up with — 动词 + 小品词，具有独立的含义 |
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| “can / could” 表示能力初级can/could + 动词 — 能做的事，或过去能做的事 |
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| do / does / did 疑问句初级do/does/did + 主语 + 动词 — 一般时态的提问 |
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| 一般过去时（不规则动词）初级went, saw, took… — 用不规则动词表示已完成的过去动作 |
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| 反身代词初级myself, yourself, themselves, by myself, each other — 指与主语相同的人 |
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| 数量词初级a few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — 表示数量多少 |
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Dictationly · Original content