Uma adolescente entrevista o avô sobre o conflito de gerações, e os dois descobrem que cada geração tem suas próprias dificuldades.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Vô, posso te entrevistar pra um trabalho da escola?
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Uma entrevista? Claro! É sobre o quê?
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É sobre o conflito de gerações. Velhos contra jovens.
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Velhos contra jovens? Parece luta de boxe!
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Ah, vô, é sério! Primeira pergunta.
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Você acha que a vida está mais difícil pros adolescentes hoje?
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Boa pergunta. O que você acha, querida?
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Sinceramente? Todo mundo fica se comparando nas redes sociais o dia inteiro.
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E as provas nunca acabam. É exaustivo!
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Fora que o pessoal da minha idade talvez nunca consiga comprar uma casa.
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Isso parece mesmo muita pressão.
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Como era quando você tinha 16 anos?
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Aos 16, eu já tinha largado a escola e começado a trabalhar.
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16? Você trabalhava em tempo integral na minha idade?
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Sim, numa fábrica de carros. A maioria dos meus amigos também.
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E eu cresci com 5 irmãos numa casa minúscula!
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5 irmãos? E sem celular, sem internet?
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Nem telefone em casa a gente tinha até eu fazer 12 anos!
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A gente andava 2 milhas até a escola, com chuva ou com sol.
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Peraí, é agora que você diz que a vida era mais difícil?
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Na verdade, não. Não acho que era mais difícil.
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Era difícil de outro jeito, só isso.
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Como assim, de outro jeito?
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A gente tinha menos dinheiro, mas bem menos pressão pra se comparar.
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E a gente tem muito mais opções do que você tinha.
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Exatamente! Cada geração tem suas próprias dificuldades.
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Nossa, essa frase é perfeita pro meu trabalho!
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Aliás, posso te pedir um favor em troca?
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Eu ainda não consigo mandar fotos pra minha irmã.
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Isso é fácil! Deixa eu te mostrar agora mesmo.
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Só isso? É só apertar aqui e já foi?
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Pronto, minha vez. Deixa esse celular aqui e vem caminhar comigo.
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Sem o meu celular? Durante a caminhada inteira?
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Sabe, eu nem senti falta do celular.
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Viu? Hoje nós dois aprendemos alguma coisa, né?
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Aprendemos. Mesma caminhada no domingo que vem, vô?
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Past perfectIntermédiohad + particípio passado — uma ação terminada antes de outro momento do passado |
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| Past continuousIntermédiowas/were + -ing — uma ação em andamento em um momento do passado |
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| Possibilidade com “might / may”Intermédiomight/may + verbo — algo possível, mas não certo |
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| ComparativosIniciante-er than / more … than — comparar duas coisas |
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| “Make / let” alguém fazerIntermédiomake/let + pessoa + verbo — obrigar ou deixar alguém fazer algo |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Pedidos, ofertas e permissãoInicianteCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — pedir com educação |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermédiomuch better, a bit cheaper, far more expensive — o tamanho da diferença |
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| Question tagsIntermédio…, isn't it? / …, don't you? — uma pergunta curta no fim para confirmar |
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| Adjetivos terminados em -ed e -ingIntermédiobored ou boring, interested ou interesting — o que você sente ou o que causa isso |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| Passado simples (verbos irregulares)Iniciantewent, saw, took… — uma ação terminada no passado, com verbo irregular |
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| Pronomes reflexivosIniciantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — a mesma pessoa que o sujeito |
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| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
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