一名在飛快的講課中聽不懂的大學生,講述了一個「幼稚」的聽寫習慣如何終於練好了他的耳朵。
寫出你聽到的整句話。
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好吧,我跟你說實話。
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我的導師建議做聽寫時,我真的翻了白眼。
? ? !
聽寫?認真的嗎?那是小孩子在學校做的事耶!
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當時,我在曼徹斯特唸書。
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我的閱讀沒問題,寫作也沒問題。
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但是上課聽講時,我完全跟不上。
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大家講得太快,單字全都糊在一起。
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糟了,我心想。萬一整門課被當掉怎麼辦?
... , .
於是……我有點不情願地試了試。
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如果你沒試過,做法是這樣的。
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你播放一個短句,
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按下暫停,然後把每個單字都寫下來。
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接著把你寫的內容跟逐字稿對照檢查。
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哇。我第一次嘗試簡直糟透了!
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我把「a lot of」寫成了一個單字。
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唉,而且我漏掉了幾乎所有的小單字,
'', '', ''.
像是「to」、「of」和「have」。
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但後來,我突然開竅了!
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母語人士不會把每個單字都唸得很清楚。
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他們會把單字連在一起唸,還會吞掉那些小單字。
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哈!「What do you want」聽起來像「whaddaya want」。
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聽寫逼著我真正去留意那些發音。
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我連續兩個月,每天晚上練十分鐘。
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說真的呢?差別超大的!
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我上課聽講時不再慌張,跟得上了。
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我甚至開始聽得懂廣播裡的笑話了!
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所以,如果你覺得聽力一直卡住,試試這個。
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片段要短,最長十秒。
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別跳過核對這一步——你就是在那裡學到東西的。
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我承認,這有點無聊。
!
但無聊的方法往往才是有效的!
這段錄音中最常用的結構,並附上你會聽到的原話:
| 結構 | 錄音中的用法 |
|---|---|
| 現在完成式have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 |
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| 過去進行式was/were + -ing — 過去某一時刻正在進行的動作 |
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| 動詞 + -ingenjoy、keep、stop… + -ing — 後接 -ing 形式的動詞 |
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| “going to” 表未來be going to + 動詞 — 計畫或明顯即將發生的事 |
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Dictationly · Original content