講義の速さについていけなかった大学生が、「子どもっぽい」ディクテーションの習慣がどのように耳を鍛えてくれたかを語ります。
聞こえた文をすべて書き取ります。
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さて、正直に言いますね。
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チューターがディクテーションを勧めてきたとき、私は文字どおり目をぐるりと回しました。
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ディクテーション?本気で?それは学校で子どもがやることでしょう!
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当時、私はマンチェスターで勉強していました。
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読むのは問題なく、書くのも問題ありませんでした。
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でも講義では、完全にお手上げでした。
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みんな話すのがとても速くて、単語がただ混ざり合ってしまうのです。
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まずい、と思いました。コース全体を落としたらどうしよう?
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それで……ちょっと気が進まないまま、やってみました。
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やったことがない人のために、やり方を説明しますね。
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短い文を一つ再生して、
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一時停止し、すべての単語を書き取ります。
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それから、自分の書いたものをスクリプトと照らし合わせます。
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うわあ。最初の挑戦は本当にひどいものでした!
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「a lot of」を一語として書いてしまっていたのです。
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うっ、しかも小さな単語をほとんど全部聞き逃していて、
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「to」「of」「have」のような単語を。
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でもそのとき、突然ピンときたのです!
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ネイティブスピーカーは、すべての単語をはっきり発音するわけではありません。
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単語をつなげて、小さな単語は飲み込んでしまいます。
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はは!「What do you want」は「whaddaya want」のように聞こえます。
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ディクテーションのおかげで、そうした音に本当に気づけるようになりました。
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私は2か月間、毎晩10分やりました。
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そして正直なところ、違いは大きかったです!
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パニックにならずに講義についていけるようになりました。
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ラジオのジョークまで分かるようになったんです!
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だから、リスニングが伸び悩んでいるなら、これを試してみてください。
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クリップは短く、長くても10秒にしましょう。
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チェックの部分は飛ばさないで。そこが学べるところですから。
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ちょっと退屈ですが、それは認めます。
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でも、退屈なコツほど効果があることが多いのです!
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 現在完了形have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している |
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| 過去進行形was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 |
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| 動詞 + -ingenjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 |
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| 「going to」の未来表現be going to + 動詞 — 予定や、起こりそうだと分かること |
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Dictationly · Original content