Uma conversa fluente do IELTS Part 3 sobre por que as pessoas comem menos carne, impostos sobre carne, carne de laboratório e como fazer crianças gostarem de legumes.
Escreva a frase inteira que você ouve.
.
Estivemos falando sobre uma refeição de que você gostou recentemente.
.
Agora gostaria de fazer algumas perguntas mais amplas.
, .
Claro, parece ótimo.
?
Por que mais pessoas estão escolhendo comer menos carne?
, .
A saúde é o motivo mais óbvio, principalmente as doenças cardíacas.
, .
Depois vem o meio ambiente, já que a pecuária produz muito metano.
.
E muita gente simplesmente acha difícil justificar a criação industrial.
?
Uma dieta vegetariana é realista para todo mundo?
, , .
Realista, sim, mas não necessariamente desejável para todos.
.
A comida à base de plantas ficou muito mais variada e acessível.
, .
Dito isso, quem vive em regiões frias tem menos opções frescas.
, .
Por isso eu defendo comer menos carne, não cortar de vez.
?
Quer dizer que você abandonou o bacon?
, ! .
Ha, quase! Eu me permito um mimo no fim de semana.
?
Os governos deveriam taxar a carne para reduzir o consumo?
, .
É tentador, mas os impostos pesam mais nas famílias pobres.
.
Prefiro subsidiar legumes a punir quem come carne.
?
Como podemos incentivar as crianças a comer mais legumes?
! .
Coloque as crianças para cozinhar! Isso mudou tudo para o meu sobrinho.
.
Ele não encostava em brócolis até assar com as próprias mãos.
.
As escolas poderiam fazer o mesmo com aulas simples de culinária.
, ?
Você acha que a carne cultivada em laboratório vai resolver o problema?
, .
Talvez, embora ainda seja cara e um pouco polêmica.
!
Algumas pessoas acham a ideia francamente perturbadora!
, , .
Ainda assim, se o sabor for igual, as atitudes vão mudar.
?
Você acha que nossos hábitos alimentares vão mudar drasticamente?
, , .
Aos poucos, não drasticamente, porque a comida está muito ligada à cultura.
!
Minha avó jamais abriria mão do assado de domingo!
. .
Obrigado. Aqui termina a prova oral.
, ! .
Ah, foi rápido! Muito obrigada.
. .
De nada. Obrigado pelas suas respostas tão bem pensadas.
, !
Tchau, e bom almoço!
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfect continuousAvançadohave/has been + -ing — uma ação que começou antes e continua |
|
| Frases condicionaisAvançadoif + oração, will/would + verbo — uma condição e seu resultado |
|
| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
|
| “Would rather” / “had better”Intermédiowould rather + verbo, had better + verbo — preferência e conselho forte |
|
| Past perfectIntermédiohad + particípio passado — uma ação terminada antes de outro momento do passado |
|
| Although / though / despiteIntermédioalthough/even though + oração, despite/in spite of + substantivo ou -ing — um contraste |
|
| Conselho com “should”Inicianteshould + verbo — dizer o que é uma boa ideia |
|
| Comparativo + much / a bit / farIntermédiomuch better, a bit cheaper, far more expensive — o tamanho da diferença |
|
| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
|
| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
|
| “Would like” para um desejo educadoIniciantewould like / 'd like + to verbo — um jeito educado de dizer o que você quer |
|
| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
|
| Verbo + to-infinitivoIntermédiodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
|
| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
|
| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
|
| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
|
| Pronomes reflexivosIniciantemyself, yourself, themselves, by myself, each other — a mesma pessoa que o sujeito |
|
| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
|
| There is / there areIniciantethere is/are + substantivo — dizer que algo existe ou está em algum lugar |
|
Dictationly · Original content