Uma conversa fluente do IELTS Part 3 sobre por que os jovens infringem a lei e se a prisão ou o serviço comunitário funciona melhor.
Escreva a frase inteira que você ouve.
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Estivemos falando sobre uma regra que você teve de seguir.
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Agora gostaria de fazer algumas perguntas mais amplas.
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Claro, parece bem interessante.
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Por que alguns jovens cometem crimes?
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Para ser sincero, raramente há uma única causa.
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Muitos crescem na pobreza, com pouca supervisão em casa.
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A verdadeira questão é a falta de bons exemplos a seguir.
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Jovens infratores deveriam ser punidos como adultos?
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Não, eu discordo totalmente dessa abordagem.
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Afinal, o cérebro de um adolescente ainda está em desenvolvimento.
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A prisão muitas vezes só ensina a serem criminosos melhores.
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Centros juvenis e programas de mentoria funcionam muito melhor!
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Então você deixaria um ladrão de carros ir só com uma advertência?
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Ha, não exatamente! As consequências ainda importam.
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Mas a punição deveria reparar o dano causado.
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Serviço comunitário faz mais sentido do que uma cela.
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O serviço comunitário realmente muda o comportamento?
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Pelo que eu vi, sim, com uma frequência surpreendente.
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Fui voluntário num projeto de horta com adolescentes infratores.
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A maioria nunca tinha plantado nada antes!
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Terminar algo lhes deu um verdadeiro orgulho.
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Quem é responsável por prevenir a criminalidade juvenil?
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De todos, mas começa pelas famílias e pelas escolas.
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Infelizmente, muitos pais têm dois empregos só para dar conta.
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Dito isso, os governos podem financiar programas extracurriculares.
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Você acha que a criminalidade vai cair no futuro?
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Na verdade, em muitos países ela já está caindo.
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Menos adolescentes saem à noite, eles ficam na internet!
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Obrigada. Aqui termina a prova oral.
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Ah, já acabou? Passou voando!
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Passou mesmo. Obrigada pelas suas respostas detalhadas.
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Muito obrigado! Até logo.
As estruturas que mais aparecem nesta gravação, com as palavras exatas que você vai ouvir:
| Estrutura | Na gravação |
|---|---|
| Present perfect continuousAvançadohave/has been + -ing — uma ação que começou antes e continua |
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| Present perfectIntermédiohave/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora |
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| Voz passivaIntermédiobe + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz |
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| Past perfectIntermédiohad + particípio passado — uma ação terminada antes de outro momento do passado |
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| Conselho com “should”Inicianteshould + verbo — dizer o que é uma boa ideia |
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| ComparativosIniciante-er than / more … than — comparar duas coisas |
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| Moldes de frase da falaIntermédioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressões fixas que abrem a frase |
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| Comparativo + much / a bit / farIntermédiomuch better, a bit cheaper, far more expensive — o tamanho da diferença |
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| Present continuousInicianteam/is/are + -ing — algo que está acontecendo agora ou nestes dias |
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| Futuro com “will”Iniciantewill + verbo — uma decisão, promessa ou previsão |
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| Obrigação: must / have to / need toIniciantedizer que algo é necessário |
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| “Would like” para um desejo educadoIniciantewould like / 'd like + to verbo — um jeito educado de dizer o que você quer |
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| Preposição + -ingIntermédioby / without / before / after + -ing — depois de preposição, o verbo leva -ing |
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| Palavra interrogativa + to-infinitivoIniciantehow to…, what to…, where to… — uma palavra interrogativa seguida de to |
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| Adjetivos terminados em -ed e -ingIntermédiobored ou boring, interested ou interesting — o que você sente ou o que causa isso |
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| Adjetivo + preposiçãoIntermédiogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos com preposição fixa |
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| Substantivo + preposiçãoIntermédiothe reason for, a solution to, an increase in — substantivos com preposição fixa |
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| Phrasal verbsIntermédiogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula com sentido próprio |
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| QuantificadoresIniciantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dizer quanto ou quantos |
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| Preposições de tempo: at / on / inInicianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qual palavra vai com qual momento |
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| There is / there areIniciantethere is/are + substantivo — dizer que algo existe ou está em algum lugar |
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| Capacidade com “can / could”Iniciantecan/could + verbo — o que alguém consegue fazer, ou conseguia |
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| Perguntas com do / does / didIniciantedo/does/did + sujeito + verbo — perguntar nos tempos simples |
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| Verbo + preposiçãoIntermédiodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos com preposição fixa |
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