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放課後、男の子はスマホが見つかりません。友だちと一緒に、その日行った場所を校内でたどっていきます。
聞こえた文をすべて書き取ります。
この文に出てくる名前:Priya
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Priya、待って！僕のスマホどこ？
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カバンの中は見た？
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見たよ、2回も！ないんだ！
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お母さんにすごく怒られる！
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大丈夫、慌てないで。考えよう。
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最後に使ったのはいつ？
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うーん……今朝の理科の授業。
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理科室を見てみよう。
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あ……机の上にない。
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椅子の下にもないね。
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待って！お昼には持ってた！
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Tomに面白い動画を見せたんだ。
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じゃあ食堂にあるの？
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ううん……ここにもない。
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そうだ！あなたのスマホに電話してみる！
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いいね！かけて！
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しーっ……聞こえる？
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うん！僕のスマホだ！
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音楽室から聞こえる！
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あ、思い出した！
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お昼のあとにピアノを弾いたんだ。
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見て、落とし物ボックス！
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やった！あった！
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あの、Jake……不在着信が10件あるよ。
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10件？誰が10回もかけてきたの？
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お母さんだよ。歯医者に遅刻してる！
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しまった！歯医者のこと忘れてた！
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走って、Jake！走って！
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ありがとう、Priya！また明日！
この音声でよく使われている文型を、実際に聞こえる表現とともに紹介します。
| 文型 | 音声での表現 |
|---|---|
| 「will」の未来表現初級will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 |
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| 形容詞 + 前置詞中級good at, interested in, afraid of, worried about — 決まった前置詞と結びつく形容詞 |
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| 命令文：Let's / Don't初級Let's + 動詞、Don't + 動詞 — 提案や指示 |
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| do / does / did の疑問文初級do/does/did + 主語 + 動詞 — 単純時制での質問 |
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| 「can / could」の能力初級can/could + 動詞 — できること、過去にできたこと |
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| 過去形（不規則動詞）初級went, saw, took… — 不規則動詞で表す過去の終わった動作 |
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