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Dopo la scuola, un ragazzo non trova più il telefono, così lui e la sua amica ripercorrono i suoi passi per la scuola.
Scrivi l’intera frase che senti.
Nomi in questa frase:Priya
, ! ?
Priya, aspetta! Dov'è il mio telefono?
?
Hai guardato nello zaino?
, ! !
Sì, due volte! Non c'è!
!
Mia mamma si arrabbierà tantissimo!
, . .
Ok, niente panico. Pensiamoci.
?
Quando l'hai usato l'ultima volta?
... , .
Mmm... a scienze, stamattina.
.
Andiamo a guardare in laboratorio.
. .
Oh. Non è sul mio banco.
.
E neanche sotto le sedie.
! !
Aspetta! Ce l'avevo a pranzo!
.
Ho fatto vedere a Tom un video divertente.
?
Allora è in mensa?
... .
No... non c'è neanche qui.
! !
Ho un'idea! Chiamo il tuo telefono!
! !
Ottima idea! Fallo!
... ?
Sst... lo senti?
! !
Sì! È il mio telefono!
!
Viene dall'aula di musica!
, !
Ah, adesso mi ricordo!
.
Ho suonato il pianoforte dopo pranzo.
, !
Guarda, la scatola degli oggetti smarriti!
! !
Sì! Eccolo!
, ... .
Ehm, Jake... hai dieci chiamate perse.
? ?
Dieci? Chi mi ha chiamato dieci volte?
. !
Tua mamma. Sei in ritardo dal dentista!
! !
Oh no! Mi sono dimenticato del dentista!
, ! !
Corri, Jake! Corri!
, ! !
Grazie, Priya! A domani!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Futuro con “will”Principiantewill + verbo — una decisione, una promessa o una previsione |
|
| Aggettivo + preposizioneIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — aggettivi con una preposizione fissa |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
|
| Le domande con do / does / didPrincipiantedo/does/did + soggetto + verbo — fare una domanda nei tempi semplici |
|
| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| Il past simple (verbi irregolari)Principiantewent, saw, took… — un'azione passata e conclusa, con un verbo irregolare |
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Dictationly · Original content