Un candidato IELTS timido acquista sicurezza mentre discute di camere dell'eco, disinformazione e alfabetizzazione mediatica.
Scrivi l’intera frase che senti.
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Ora parliamo delle notizie e dei media.
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Dove prende oggi le notizie la maggior parte dei giovani?
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Ehm, soprattutto dai social media, penso...
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Potrebbe parlare un po' più forte, per favore?
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Oh, scusi! Soprattutto dai social media.
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Pochissimi dei miei amici comprano un giornale.
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Scorrono invece video brevi e titoli.
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E questo è motivo di preoccupazione?
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Beh, sì, fino a un certo punto.
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Gli algoritmi tendono a mostrarci ciò in cui crediamo già.
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Così le persone finiscono intrappolate in camere dell'eco.
. ' '?
Bene. Potrebbe approfondire il concetto di «camere dell'eco»?
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Certo! È quando si sentono solo opinioni che rispecchiano le proprie.
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Alla fine, i punti di vista opposti iniziano a sembrare assurdi, persino pericolosi.
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Purtroppo è così che le società diventano tanto polarizzate.
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Chi dovrebbe essere responsabile del contrasto alle fake news?
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Mmm, è davvero difficile...
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Le piattaforme tecnologiche dovrebbero certamente fare di più per segnalare la disinformazione.
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Ma diffiderei dei governi che decidono che cosa è vero.
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Perché diffidare, esattamente?
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Perché di quel potere si potrebbe abusare con tanta facilità!
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Allora, qual è la soluzione, secondo Lei?
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Oh, l'alfabetizzazione mediatica, senza dubbio!
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I bambini dovrebbero imparare a mettere in discussione le fonti fin dalle elementari.
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Penso che sia molto più efficace della censura.
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Grazie mille. Il test è finito.
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Wow, mi è davvero piaciuto. Grazie!
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Forma passivabe + participio passato — conta ciò che accade, non chi lo fa |
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| Consigli con “should”should + verbo — dire che cosa è meglio fare |
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| Comparativi-er than / more … than — confrontare due cose |
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