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Una candidata responde con fluidez, a nivel Band 6, en el IELTS Speaking Part 1 sobre caminar, el chocolate y la concentración.
Escribe la frase completa que oyes.
. , ?
Buenas tardes. ¿Podría decirme su nombre completo, por favor?
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¡Buenas tardes! Me llamo Mai Nguyen.
. .
Gracias. Empecemos hablando de caminar.
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¿Camina mucho en su vida diaria?
, , .
Sí, bastante, la verdad.
,
Todas las mañanas camino hasta la estación,
.
y tardo unos quince minutos.
!
¡Creo que me despierta más que el café!
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¿Caminaba más cuando era niña?
, .
Sí, mucho más.
,
Solía ir andando al colegio con mi hermano mayor,
!
¡porque mis padres no tenían coche!
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¿Adónde le gusta ir a pasear?
.
Me encanta caminar junto al río cerca de mi piso.
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Es un lugar donde puedes olvidarte del tráfico.
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¡La semana pasada vi unos patos y me siguieron!
, .
Ahora hablemos del chocolate.
?
¿Le gusta el chocolate?
, !
¡Ay, me encanta!
, ,
Aunque prefiero el chocolate negro,
.
porque el de leche es un poco demasiado dulce para mí.
?
¿Alguna vez ha regalado chocolate?
, .
Sí, se lo he regalado a amigos muchas veces.
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¡Es barato y casi a todo el mundo le gusta!
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¿El chocolate es popular en su país?
, .
Cada vez es más popular, sobre todo entre los jóvenes.
!
¡Mis abuelos no lo probaron hasta los sesenta!
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Pero si comes demasiado, es malo para los dientes.
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Pasemos a la concentración.
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¿Le resulta fácil concentrarse?
, .
No siempre, la verdad.
, .
Mi móvil no para de vibrar, así que me distraigo muy fácilmente.
, .
Ahora, cuando estudio, lo dejo en otra habitación.
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¿Qué le ayuda a concentrarse?
.
La música tranquila me ayuda mucho.
,
Escuchar música de piano me tranquiliza,
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así que puedo estudiar durante horas.
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¿Le resultaba más fácil concentrarse cuando era más joven?
, !
Probablemente, ¡porque entonces no tenía smartphone!
, .
Podía leer toda la tarde y nada me distraía.
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¿Cree que caminar puede ayudar a la gente a concentrarse?
, !
¡Sí, sin duda!
, ,
Cuando me atasco con un ensayo, salgo a dar un paseo corto,
!
¡y normalmente las ideas vuelven!
. .
Gracias. Aquí termina la Parte Uno.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| “Used to”Intermedioused to + verbo — un hábito o estado pasado que ya no es cierto |
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| Present perfect con just / already / yet / everIntermediohave just / already / never + V3, haven't … yet — lo reciente que es una acción terminada, o si ha ocurrido alguna vez |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| “Would rather” / “had better”Intermediowould rather + verbo, had better + verbo — preferencia y consejo firme |
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| Oraciones de relativo con whose / where / whenIntermediowhose + sustantivo, the place where…, the day when…, the reason why… — más formas de describir un sustantivo |
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| Verbo + -ingIntermedioenjoy, keep, stop… + -ing — verbos seguidos de la forma en -ing |
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| ComparativosPrincipiante-er than / more … than — comparar dos cosas |
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| “Make / let” a alguien hacerIntermediomake/let + persona + verbo — obligar o dejar que alguien haga algo |
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| Moldes de frase del hablaIntermedioThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expresiones fijas que abren la frase |
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| Preposición + -ingIntermedioby / without / before / after + -ing — tras una preposición, el verbo lleva -ing |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| Imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proponer o decirle a alguien qué hacer |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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Dictationly · Original content