IELTS Listening Part 3: dua mahasiswa menceritakan studi sampah makanan di kantin kepada dosen dan berbeda pendapat soal mengapa begitu banyak makanan terbuang.
Tulis seluruh kalimat yang kamu dengar.
Nama dalam kalimat ini:Part Three
. .
Bagian tiga. Anda akan mendengar dua mahasiswa berbicara dengan dosen pembimbing mereka tentang proyek penelitian mengenai sampah makanan.
, .
Pertama, Anda punya sedikit waktu untuk membaca soal nomor dua puluh satu sampai dua puluh lima.
.
Sekarang dengarkan baik-baik dan jawab soal nomor dua puluh satu sampai dua puluh lima.
, ! , ?
Masuk, kalian berdua! Jadi, bagaimana perkembangan proyek sampah makanannya?
, ! .
Lancar sekali, sebenarnya! Kami baru saja selesai mengumpulkan data.
. , ?
Bagus. Coba ingatkan saya, bagaimana cara kalian mengumpulkannya?
.
Kami menimbang sisa makanan di kantin kampus selama dua minggu.
.
Kami juga membagikan kuesioner singkat kepada mahasiswa saat jam makan siang.
. ?
Menarik. Lalu kenapa kalian memakai kedua metode itu?
.
Karena orang tidak selalu melakukan apa yang mereka katakan.
! !
Dan itulah yang kami temukan! Selisihnya besar sekali!
.
Kebanyakan mahasiswa mengaku hampir tidak pernah membuang makanan.
!
Padahal hampir sepertiga dari setiap porsi berakhir di tempat sampah!
? , .
Sepertiga? Astaga, jauh lebih tinggi dari dugaan saya.
.
Roti dan sayuran yang paling banyak terbuang.
, ?
Jadi, menurut kalian apa penyebabnya?
.
Menurut saya porsinya memang terlalu besar.
... .
Hmm... aku nggak terlalu yakin soal itu.
, !
Jujur saja, banyak mahasiswa memang nggak suka sayurnya!
, , . !
Ayolah, Tom. Kita bahkan nggak pernah tanya soal rasa!
, .
Sebelum mendengar sisa percakapan, Anda punya sedikit waktu untuk membaca soal nomor dua puluh enam sampai tiga puluh.
.
Sekarang dengarkan dan jawab soal nomor dua puluh enam sampai tiga puluh.
, . .
Oke, oke. Pendapat kalian berdua masuk akal.
, .
Data kalian belum bisa memastikannya, jadi sebutkan itu sebagai keterbatasan.
, .
Maaf, seharusnya kami memasukkan pertanyaan soal itu.
, ?
Jadi, apa langkah kalian selanjutnya?
! ?
Oh! Bagaimana kalau kantin menyajikan porsi lebih kecil selama seminggu?
! .
Ya! Lalu kita bisa menimbang sisanya lagi dan membandingkannya.
, .
Hmm, tapi kalian harus dapat persetujuan pengelola kantin dulu.
, ... ?
Eh, iya... Apa Bapak bisa mengirim email kepadanya untuk kami?
, . .
Ha, saya sudah menduga kalian akan minta itu. Serahkan pada saya.
! .
Terima kasih banyak! Itu sangat membantu.
.
Pastikan saja draf pertama kalian siap paling lambat hari Jumat.
. , !
Siap. Kali ini tidak ada sisa, janji!
.
Sekian Bagian Tiga.
Struktur yang paling sering muncul dalam rekaman ini, dengan kata-kata persis yang akan Anda dengar:
| Struktur | Dalam rekaman |
|---|---|
| Present perfecthave/has + past participle — tindakan lampau yang masih penting sekarang |
|
| Kalimat pasifbe + past participle — yang ditekankan adalah apa yang terjadi, bukan pelakunya |
|
| Saran dengan “should”should + kata kerja — menyatakan apa yang sebaiknya dilakukan |
|
| Perbandingan (comparative)-er than / more … than — membandingkan dua hal |
|
Dictationly · Original content