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Sam aide sa grand-mère à remplir deux chèques et découvre que certains nombres s'écrivent de façon surprenante.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
, , ?
Sam, tu peux me remplir un chèque, mon chéri ?
? ?
Un chèque ? Les gens utilisent encore ça ?
! .
Moi, oui ! Et aujourd'hui, j'ai la main trop raide.
, . ?
D'accord, pas de souci. C'est pour qui ?
, . . .
Pour le plombier, M. Hughes. Ça s'écrit H-U-G-H-E-S.
. ?
C'est noté. Et c'est combien ?
£. .
C'est £1,415. Il a réparé la chaudière et l'évier.
, !
Waouh, ça fait beaucoup d'argent !
. .
À qui le dis-tu. Maintenant, écris le montant en lettres.
. , .
Facile. One thousand, four hundred and fifteen.
. "" .
Attends une minute. Épelle-moi « fifteen ».
. .
Bien sûr. F-I-V-E-T-E-E-N.
! , !
Oh là là ! C'est F-I-F, pas « five » !
? !
Sérieux ? Mais c'est « five » et « teen » !
, . .
Je sais, mon chéri. L'anglais est bizarre comme ça.
, . .
Désolé, mamie. Je vais en refaire un.
. , .
Bien. Et puis un autre, pour l'anniversaire de ta cousine.
. ?
D'accord. C'est combien, cette fois ?
£. .
£40. Elle a 19 ans samedi.
. .
Forty. F-O-U-R-T-Y.
, ! !
Non, non ! Il n'y a pas de U dans « forty » !
? !
Quoi ? Mais il y a un U dans « four » !
, .
Oui, mais « forty », c'est juste F-O-R-T-Y.
!
Ça n'a aucun sens !
, . "".
Bon, petit test. Épelle « ninth ».
?
N-I-N-E-T-H ?
! . .
Presque ! Enlève le E. C'est N-I-N-T-H.
, ?
Mais « ninety » garde le E, non ?
! . !
Oui ! N-I-N-E-T-Y. Bravo !
? ?
Et « twelfth » ? Il y a un F ?
. .
Oui. T-W-E-L-F-T-H.
, !
Sept lettres, et une seule voyelle !
!
C'est ça, l'anglais !
. .
Voilà. Les deux chèques sont faits.
. .
Parfait. Laisse-moi les signer.
.
Bientôt, tu rempliras tes propres chèques.
, , !
Mamie, moi, j'utiliserai mon téléphone, merci !
, !
Oh, ces jeunes !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Futur continuIntermédiairewill be + -ing — une action en cours à un moment du futur |
|
| « Make / let » quelqu'un faireIntermédiairemake/let + personne + verbe — faire faire ou laisser faire |
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| Présent continu pour un projet futurDébutantam/is/are + -ing + un moment futur — quelque chose de déjà organisé |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| There is / there areDébutantthere is/are + nom — dire que quelque chose existe ou se trouve quelque part |
|
| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
|
| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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