Une nouvelle élève stressée rencontre une camarade sympa qui lui montre les casiers, la cantine et le chemin vers le cours de sciences.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
, ... ?
Euh, excuse-moi... elle est où, la salle de sciences ?
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Oh, salut ! Tu es nouvelle ici ?
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Oui. C'est mon premier jour, et je suis super stressée.
! . .
T'inquiète pas ! Moi, c'est Jess. Je vais te faire visiter.
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Oh, merci ! Moi, c'est Maya.
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D'abord, on cherche ton casier. C'est quel numéro ?
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Euh, c'est le 214, je crois.
! . !
Sans blague ! Le mien, c'est le 215. On est voisines !
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Pff, il ne s'ouvre pas !
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OK, soulève-le un peu, puis tire.
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Oh, ça marche ! Merci !
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Alors, t'as quels cours aujourd'hui ?
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Maths, puis anglais, et sciences après le déjeuner.
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Maths en premier ? Pff, M. Lee donne trop de devoirs !
... .
Oh... je ne suis pas très forte en maths.
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Hé, c'est pas grave. C'est plus facile avec une amie.
. !
Et voilà la cantine. C'est le meilleur endroit !
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Waouh, c'est beaucoup plus grand que dans mon ancienne école !
, ?
Euh, je peux m'asseoir avec toi à midi ?
! .
Bien sûr ! Tu pourras rencontrer mes amis.
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Je dois prendre mes livres dans mon casier.
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Sciences, c'est en salle 12, à gauche.
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OK ! Salle 12, à gauche. À tout à l'heure !
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Bonjour ! Tu viens pour le cours d'espagnol ?
? ! ?
Espagnol ? Oh non ! Ce n'est pas la salle 12 ?
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Ha, non ! Ici, c'est la salle 20. Tu es allée à droite, pas à gauche.
! !
Je suis vraiment désolée ! Merci !
! ! ?
Maya ! Te voilà ! Qu'est-ce qui s'est passé ?
!
Je suis entrée dans un cours d'espagnol par erreur !
! !
Ha ! J'ai fait pareil le premier jour !
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Allez, assieds-toi avec moi. On fait équipe en labo !
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C'est vrai ? Oh, avec plaisir !
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Comparatifs-er than / more … than — comparer deux éléments |
|
| Superlatifsthe -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe |
|
| Futur avec « will »will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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