Seorang siswi baru yang gugup bertemu teman sekelas yang ramah, yang menunjukkan loker, kantin, dan jalan ke kelas IPA.
Tulis seluruh kalimat yang kamu dengar.
, ... ?
Eh, permisi... ruang IPA di mana, ya?
, ! ?
Oh, hai! Kamu anak baru, ya?
. , .
Iya. Ini hari pertamaku, dan aku gugup banget.
! . .
Tenang saja! Aku Jess. Nanti aku ajak keliling.
, ! .
Oh, makasih! Aku Maya.
, . ?
Pertama, kita cari lokermu. Nomor berapa?
, , .
Eh, kayaknya 214.
! . !
Masa sih! Punyaku 215. Kita sebelahan!
, !
Duh, nggak bisa dibuka!
, , .
Oke, angkat sedikit, terus tarik.
, ! !
Oh, bisa! Makasih!
, ?
Jadi, jadwalmu hari ini apa saja?
, , .
Matematika, lalu bahasa Inggris, terus IPA setelah makan siang.
? , . !
Matematika duluan? Duh, Pak Lee kasih PR banyak banget!
... .
Oh... aku nggak terlalu jago matematika.
, . .
Hei, nggak apa-apa. Kalau ada teman, jadi lebih gampang.
. !
Dan ini kantinnya. Tempat paling seru!
, !
Wah, jauh lebih besar dari di sekolahku yang lama!
, ?
Eh, boleh aku duduk bareng kamu pas makan siang?
! .
Tentu saja! Nanti kamu bisa kenalan sama teman-temanku.
.
Aku harus ambil buku di loker dulu.
, .
IPA di ruang 12, sebelah kiri.
! , . !
Oke! Ruang 12, sebelah kiri. Sampai ketemu di sana!
! ?
Halo! Kamu mau ikut kelas bahasa Spanyol?
? ! ?
Bahasa Spanyol? Aduh! Ini bukan ruang 12, ya?
, ! . , .
Ha, bukan! Ini ruang 20. Kamu belok kanan, bukan kiri.
! !
Maaf banget, Pak! Terima kasih!
! ! ?
Maya! Ternyata kamu di sini! Ada apa?
!
Aku salah masuk ke kelas bahasa Spanyol!
! !
Ha! Aku juga begitu di hari pertamaku!
, . !
Ayo, duduk sama aku. Kita jadi partner praktikum, ya!
? , !
Serius? Wah, aku mau banget!
Struktur yang paling sering muncul dalam rekaman ini, dengan kata-kata persis yang akan Anda dengar:
| Struktur | Dalam rekaman |
|---|---|
| Perbandingan (comparative)-er than / more … than — membandingkan dua hal |
|
| Superlatifthe -est / the most … — yang paling tinggi atau rendah dalam satu kelompok |
|
| Masa depan dengan “will”will + kata kerja — keputusan, janji, atau perkiraan |
|
Dictationly · Original content