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Deux étudiants préparent un voyage d'été, mais les billets de train épuisés et les prix élevés les obligent à revoir leur destination et leur trajet.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
Noms propres dans cette phrase:Lucy
, ?
Salut Lucy, tu as fini de regarder les horaires de train pour notre voyage d'été ?
, .
Oui, mais j'ai bien peur que ce ne soit pas une bonne nouvelle.
.
Tous les billets pas chers pour la côte sont déjà épuisés.
? !
Sérieux ? On comptait les réserver des semaines à l'avance !
! .
Je sais ! Plein d'étudiants ont eu la même idée après leurs examens.
? ?
Et les trains à grande vitesse ? Il reste des places ?
, .
Il en reste quelques-unes, mais elles coûtent presque deux fois plus cher.
, .
Pour être honnête, c'est bien au-dessus de mon budget cet été.
. .
Le mien aussi. Et de toute façon, les plages seront bondées en juillet.
, .
Alors en fait, j'ai réfléchi à un autre plan.
, ?
Au lieu d'aller à la côte, pourquoi ne pas partir à la montagne ?
? ?
À la montagne ? C'est pas un long trajet d'ici ?
. .
Pas vraiment. Un bus direct y va en quatre heures environ.
.
Et un aller-retour coûte moins de la moitié du prix du train.
! , .
Génial ! Et les paysages là-haut doivent être magnifiques.
, .
D'accord, alors je réserve les billets de bus en ligne ce soir.
, . .
En fait, pas besoin. J'ai déjà réservé deux places.
! ?
T'es rapide ! Tu as eu des places pour le premier juillet ?
, .
Le premier était complet, mais il y avait des places le trois.
. .
Le trois, c'est encore mieux. Mon dernier examen se termine le deux.
, .
Le problème, c'est qu'il nous faut encore un logement.
?
Tu pourrais nous trouver une auberge pas chère mais confortable ?
. .
Bien sûr. Je m'en occupe juste après mon cours cet après-midi.
?
Je prends un endroit près de la gare routière ou dans le centre-ville ?
, .
Près de la gare routière, ce serait plus pratique, je pense.
, .
On aura des sacs à dos lourds, donc on n'aura pas envie de marcher loin.
. !
Parfait. Là, j'ai vraiment hâte de partir !
. .
Moi aussi. Rendez-vous à la gare routière à sept heures le trois.
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfect continuAvancéhave/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours |
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| Present perfect avec just / already / yet / everIntermédiairehave just / already / never + V3, haven't … yet — à quel point une action est récente, ou si elle a déjà eu lieu |
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| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| La déduction : must / can'tIntermédiairemust be / can't be — être sûr que quelque chose est vrai, ou ne l'est pas |
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| Tournures de l'oralIntermédiaireThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — expressions figées qui ouvrent la phrase |
|
| Les suggestionsDébutantShall we…? Why don't we…? How about -ing? — proposer quoi faire |
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| Passé continuIntermédiairewas/were + -ing — une action en cours à un moment du passé |
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| Conseil avec « should »Débutantshould + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire |
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| Verbe + -ingIntermédiaireenjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing |
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| Demandes, offres et permissionDébutantCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — demander poliment |
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| Comparatif + much / a bit / farIntermédiairemuch better, a bit cheaper, far more expensive — l'ampleur de la différence |
|
| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Présent continuDébutantam/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment |
|
| « So do I » / « I think so »DébutantSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — réponses courtes avec un auxiliaire ou so/not |
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| Verbe + to-infinitifIntermédiairedecide / manage / seem / try + to verbe — les verbes suivis de to |
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| Adjectifs en -ed et en -ingIntermédiairebored ou boring, interested ou interesting — ce que l'on ressent ou ce qui le provoque |
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| Les phrasal verbsIntermédiairegive up, find out, end up, come up with — un verbe + une particule, avec un sens propre |
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| There is / there areDébutantthere is/are + nom — dire que quelque chose existe ou se trouve quelque part |
|
| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
|
| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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