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Zwei Studierende planen eine Sommerreise, doch ausverkaufte Zugtickets und hohe Preise zwingen sie, Ziel und Anreise neu zu überdenken.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Lucy
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Hallo Lucy, hast du schon die Zugzeiten für unsere Sommerreise nachgesehen?
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Ja, aber ich fürchte, die Nachrichten sind nicht gut.
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Alle günstigen Tickets an die Küste sind schon ausverkauft.
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Echt? Wir wollten sie doch Wochen im Voraus buchen!
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Ich weiß! Viele Studierende hatten nach den Prüfungen dieselbe Idee.
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Und die Hochgeschwindigkeitszüge? Gibt es da noch Plätze?
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Ein paar schon, aber die kosten fast doppelt so viel.
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Ehrlich gesagt sprengt das diesen Sommer total mein Budget.
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Meins auch. Und im Juli sind die Strände sowieso total überfüllt.
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Also, eigentlich habe ich über einen anderen Plan nachgedacht.
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Statt an die Küste zu fahren, warum fahren wir nicht in die Berge?
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In die Berge? Ist das nicht eine lange Fahrt von hier?
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Eigentlich nicht. Ein direkter Bus ist in etwa vier Stunden da.
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Und eine Hin- und Rückfahrt kostet weniger als die Hälfte vom Zug.
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Klingt super! Die Landschaft da oben ist bestimmt auch toll.
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Okay, dann buche ich heute Abend die Bustickets online.
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Eigentlich nicht nötig. Ich habe schon zwei Plätze reserviert.
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Du bist ja schnell! Hast du Plätze für den ersten Juli bekommen?
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Der Erste war ausgebucht, aber am Dritten gab es noch Plätze.
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Der Dritte ist sogar besser. Meine letzte Prüfung ist am Zweiten vorbei.
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Die Sache ist nur: Wir brauchen noch eine Unterkunft.
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Könntest du uns ein Hostel suchen, das günstig, aber bequem ist?
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Klar. Ich suche gleich nach meinem Kurs heute Nachmittag.
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Soll ich etwas in der Nähe vom Busbahnhof nehmen oder im Ortszentrum?
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In der Nähe vom Busbahnhof wäre praktischer, glaube ich.
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Wir haben schwere Rucksäcke dabei, da wollen wir nicht weit laufen.
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Perfekt. Jetzt freue ich mich richtig auf die Reise!
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Ich auch. Treffen wir uns am Dritten um sieben am Busbahnhof.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect ContinuousFortgeschrittenhave/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert |
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| Present Perfect mit just / already / yet / everMittelstufehave just / already / never + V3, haven't … yet — wie kurz eine Handlung zurückliegt oder ob sie überhaupt passiert ist |
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| PassivMittelstufebe + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut |
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| Present PerfectMittelstufehave/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist |
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| Schlussfolgerung: must / can'tMittelstufemust be / can't be — sicher sein, dass etwas stimmt oder nicht stimmt |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| VorschlägeAnfängerShall we…? Why don't we…? How about -ing? — vorschlagen, was man tun könnte |
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| Past ContinuousMittelstufewas/were + -ing – eine Handlung, die zu einem Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange war |
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| Ratschlag mit „should“Anfängershould + Verb – sagen, was eine gute Idee ist |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| Bitten, Angebote und ErlaubnisAnfängerCould you…? Would you mind…? Can I…? Would you like…? — höflich fragen |
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| Komparativ + much / a bit / farMittelstufemuch better, a bit cheaper, far more expensive — wie groß der Unterschied ist |
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| Zukunft mit „will“Anfängerwill + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine Vorhersage |
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| Present ContinuousAnfängeram/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiert |
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| „So do I“ / „I think so“AnfängerSo do I, Neither can I, I think so, I hope not — Kurzantworten mit Hilfsverb oder so/not |
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| Verb + to-InfinitivMittelstufedecide / manage / seem / try + to Verb — Verben, auf die to folgt |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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