Longue conversation façon CET-4 : une étudiante hésite entre un petit boulot payé dans un café et un stage non rémunéré, et un ami l'aide à choisir.
Écrivez toute la phrase que vous entendez.
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Conversation numéro un.
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Salut, Emma. Tu as l'air inquiète. Qu'est-ce qui se passe ?
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Je dois prendre une décision d'ici vendredi, et je ne sais vraiment pas quoi faire.
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Quel genre de décision ?
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Le café près de la gare m'a proposé un job à temps partiel.
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C'est bien payé, et je pourrais travailler le soir.
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Mais j'ai aussi décroché un stage dans une agence de design.
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Ouah, c'est génial ! Ce n'est pas ce que tu voulais ?
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Si, mais le stage n'est pas payé.
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Et mon loyer augmente le mois prochain.
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Je vois. Le stage, c'est combien de jours par semaine ?
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Seulement trois. Lundi, mercredi et vendredi.
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Alors, pourquoi ne pas travailler au café le week-end ?
? !
Le week-end ? Je n'y avais pas pensé !
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Tu gagnerais un peu d'argent tout en ayant une vraie expérience.
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Mais je ne serais pas trop fatiguée pour étudier ?
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Allez, de toute façon tu étudies mieux le matin.
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Et le stage pourrait déboucher sur un vrai poste après ton diplôme.
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Tu as raison. À long terme, l'expérience compte davantage.
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Je vais appeler le café pour demander des créneaux le week-end !
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Bonne chance ! Et n'oublie pas que tu me dois un café.
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Promis ! Dès que je touche ma première paie.
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Les questions 8 à 11 portent sur la conversation que vous venez d'entendre.
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Question 8. Qu'est-ce qui inquiète la femme ?
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Question 9. Qu'apprend-on sur le stage ?
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Question 10. Que propose l'homme ?
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Question 11. Que va probablement faire la femme ensuite ?
Les structures les plus fréquentes de cet enregistrement, avec les mots exacts que vous allez entendre :
| Structure | Dans l’enregistrement |
|---|---|
| Present perfect avec just / already / yet / everIntermédiairehave just / already / never + V3, haven't … yet — à quel point une action est récente, ou si elle a déjà eu lieu |
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| Present perfectIntermédiairehave/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant |
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| Voix passiveIntermédiairebe + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait |
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| Les suggestionsDébutantShall we…? Why don't we…? How about -ing? — proposer quoi faire |
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| Adjectifs en -ed et en -ingIntermédiairebored ou boring, interested ou interesting — ce que l'on ressent ou ce qui le provoque |
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| Futur avec « going to »Débutantbe going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir |
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| Futur avec « will »Débutantwill + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction |
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| Obligation : must / have to / need toDébutantdire qu’une chose est nécessaire |
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| « Too … to » / « enough to »Débutanttoo + adj + to verbe, adj + enough + to verbe — trop ou assez pour faire quelque chose |
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| Préposition + -ingIntermédiaireby / without / before / after + -ing — après une préposition, le verbe prend -ing |
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| Mot interrogatif + to-infinitifDébutanthow to…, what to…, where to… — un mot interrogatif suivi de to |
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| By ou untilIntermédiaireby + moment (au plus tard), until + moment (jusqu'à, sans interruption), by the time… |
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| Adjectif + prépositionIntermédiairegood at, interested in, afraid of, worried about — adjectifs avec une préposition fixe |
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| Les questions avec do / does / didDébutantdo/does/did + sujet + verbe — poser une question aux temps simples |
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| La capacité avec « can / could »Débutantcan/could + verbe — ce que quelqu'un sait faire, ou savait faire |
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| L'impératif : Let's / Don'tDébutantLet's + verbe, Don't + verbe — proposer ou dire à quelqu'un quoi faire |
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| Le prétérit (verbes irréguliers)Débutantwent, saw, took… — une action passée et terminée, avec un verbe irrégulier |
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| Les quantificateursDébutanta few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — dire combien |
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| Prépositions de temps : at / on / inDébutantat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quel mot avec quel moment |
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| Verbe + prépositionIntermédiairedepend on, listen to, wait for, deal with — verbes avec une préposition fixe |
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