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En una conversación fluida de IELTS Part 3, un candidato explica por qué aumenta el agotamiento laboral y si la semana de cuatro días ayudaría.
Escribe la frase completa que oyes.
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Hemos estado hablando de una época ajetreada de su vida.
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Ahora me gustaría tratar algunas preguntas más generales.
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Claro, estoy listo.
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¿Por qué a tanta gente le cuesta equilibrar el trabajo y la vida personal?
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Sobre todo porque el trabajo ya no se queda en la oficina.
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El móvil nos mantiene conectados con el jefe a todas horas.
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Incluso de vacaciones, la gente revisa el correo cada mañana.
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Con el tiempo, esa presión constante lleva al agotamiento.
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¿Ha visto que le pase esto a alguien que conozca?
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Sí, por desgracia, mi hermana mayor.
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Trabajó jornadas de doce horas en un bufete durante años.
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Al final, enfermó y tuvo que tomarse tres meses de baja.
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Algunas empresas están probando ahora la semana laboral de cuatro días.
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¿Cree que es una buena idea?
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¡Creo que es una idea brillante!
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Los estudios indican que la gente rinde lo mismo en cuatro días.
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Y vuelven el lunes descansados y mucho más motivados.
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Suena casi demasiado bueno para ser verdad.
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Es cierto que no funcionaría en todos los sectores.
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Los hospitales y los restaurantes no pueden cerrar un día más sin más.
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Así que requeriría una planificación cuidadosa, sector por sector.
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¿Quién es responsable del equilibrio entre trabajo y vida, la empresa o cada persona?
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Ambos, pero yo diría que la empresa tiene más responsabilidad.
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Cada uno puede poner límites, como desactivar las notificaciones por la noche.
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Pero si la cultura de la empresa premia las horas extra, ¡es muy difícil!
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La nueva empresa de mi hermana prohíbe los correos después de las seis, y ella está genial.
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Gracias. Aquí termina la prueba oral.
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¿En serio? ¡Se me ha pasado volando!
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Así es. Suerte con los resultados.
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¡Muchas gracias! Que tenga una buena tarde.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Present perfect continuousAvanzadohave/has been + -ing — una acción que empezó antes y continúa |
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| Present perfectIntermediohave/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora |
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| For / since / agoPrincipiantefor + un periodo, since + un punto de partida, un tiempo + ago — cuánto tiempo, desde cuándo, hace cuánto |
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| Present continuousPrincipianteam/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos días |
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| Obligación: must / have to / need toPrincipiantedecir que algo es necesario |
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| “Would like” para un deseo cortésPrincipiantewould like / 'd like + to verbo — una forma educada de decir lo que quieres |
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| “Too … to” / “enough to”Principiantetoo + adj + to verbo, adj + enough + to verbo — demasiado o suficiente para hacer algo |
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| Verbo + to-infinitivoIntermediodecide / manage / seem / try + to verbo — verbos seguidos de to |
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| Adjetivo + to-infinitivoIntermedioit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — un adjetivo seguido de to |
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| Adjetivo + preposiciónIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — adjetivos con una preposición fija |
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| Phrasal verbsIntermediogive up, find out, end up, come up with — verbo + partícula con significado propio |
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| Preposiciones de tiempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — qué palabra va con cada momento |
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| Capacidad con “can / could”Principiantecan/could + verbo — lo que alguien sabe hacer, o sabía hacer |
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| CuantificadoresPrincipiantea few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — decir cuánto o cuántos |
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| Preguntas con do / does / didPrincipiantedo/does/did + sujeto + verbo — preguntar en los tiempos simples |
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| Pasado simple (verbos irregulares)Principiantewent, saw, took… — una acción pasada y terminada, con verbo irregular |
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| Verbo + preposiciónIntermediodepend on, listen to, wait for, deal with — verbos con una preposición fija |
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