IELTS Listening Part 2: en una radio local, una guardabosques describe una nueva reserva natural, cómo recorrerla, sus horarios y actividades.
Escribe la frase completa que oyes.
Nombres en esta frase:Part Two
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Parte dos. Escuchará a un locutor de una radio local hablando con una guardabosques sobre una nueva reserva natural.
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Primero, tiene un tiempo para leer las preguntas de la once a la quince.
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Ahora escuche con atención y responda las preguntas de la once a la quince.
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¡Buenos días y bienvenidos de nuevo a Countryside Hour!
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Hoy me acompaña Helen Price, guardabosques jefa de la Reserva Natural Marsh End.
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Gracias por invitarme. ¡Tengo muchísimas ganas de hablar de ella!
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Entonces, Helen, ¿qué era este lugar antes de ser una reserva?
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¡Aunque no lo crea, fue una cantera de grava durante treinta años!
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Cuando se dejó de excavar, los pozos se fueron llenando de agua poco a poco.
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¡Ahora tenemos más de 200 especies de aves!
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Y si voy de visita, ¿por dónde debería empezar?
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Bueno, se aparca en el estacionamiento junto a Mill Lane.
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El centro de visitantes está justo al lado, a la izquierda.
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Desde ahí, un sendero va hacia el norte a lo largo del lago más grande.
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Al final está el observatorio de aves. ¡Es mi lugar favorito!
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Ja, ¿y la gente como yo, que odia las caminatas largas?
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Ah, entonces pruebe el sendero del bosque. Solo mide una milla.
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Pero me temo que en marzo está cerrado, durante la época de anidación.
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Antes de escuchar el resto de la entrevista, tiene un tiempo para leer las preguntas de la dieciséis a la veinte.
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Ahora escuche y responda las preguntas de la dieciséis a la veinte.
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Ahora, ¿y los horarios de apertura?
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La reserva en sí abre todos los días desde el amanecer hasta el anochecer.
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El centro de visitantes abre a las 9 y cierra a las 5.
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¿Y la entrada es gratis?
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Sí, totalmente gratis, aunque el estacionamiento cuesta 3 libras al día.
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Cuéntenos sobre las actividades que organizan.
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Todos los domingos por la mañana hay un paseo guiado para ver aves a las ocho.
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Eh, eso sí, hay que reservar. Solo aceptamos a doce personas.
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Y en agosto, los niños pueden explorar los estanques con redes. ¡Les encanta!
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Y por último, ¿cómo pueden participar los oyentes?
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Siempre buscamos voluntarios que ayuden a reparar los senderos.
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Sinceramente, es un trabajo duro, ¡pero las vistas lo compensan!
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Estupendo. ¡Helen Price, muchísimas gracias!
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Aquí termina la parte dos.
Las estructuras que más aparecen en esta grabación, con las palabras exactas que vas a oír:
| Estructura | En la grabación |
|---|---|
| Consejo con “should”should + verbo — decir qué es buena idea |
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| Superlativosthe -est / the most … — lo más alto o lo más bajo de un grupo |
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| Present continuousam/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos días |
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| Futuro con “will”will + verbo — una decisión, una promesa o una predicción |
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