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Eine Kandidatin erzählt in IELTS Part 2 flüssig von einer Zugfahrt durch verschneite Berge, die zu einer unvergesslichen Nacht wurde.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Jetzt gebe ich Ihnen ein Thema, über das Sie sprechen sollen.
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Bitte beschreiben Sie eine unvergessliche Reise, die Sie gemacht haben.
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Sie haben eine Minute Vorbereitungszeit. Hier sind Papier und Bleistift.
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Danke. Dazu habe ich eine tolle Geschichte.
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Gut, die Zeit ist um. Bitte fangen Sie jetzt an.
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Ich möchte eine Zugreise beschreiben, die ich letzten Winter gemacht habe.
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Meine beste Freundin und ich sind durch die Schweizer Berge gefahren.
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Wir hatten ein ganzes Jahr gespart, also waren wir total aufgeregt!
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Die ersten Stunden waren einfach magisch.
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Wir saßen am Fenster mit heißen Getränken und Snacks.
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Wir fuhren an gefrorenen Seen und kleinen verschneiten Dörfern vorbei.
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Ich glaube, meine Freundin hat ungefähr fünfhundert Fotos gemacht!
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Dann blieb der Zug plötzlich mitten im Nirgendwo stehen!
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Ein gewaltiger Schneesturm hatte die Gleise vor uns blockiert.
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Die Heizung fiel aus, und es wurde richtig kalt.
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Wir saßen dort fast sechs Stunden fest!
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Anfangs waren alle durchgefroren, müde und niedergeschlagen.
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Doch dann öffnete ein alter Mann eine riesige Tasche voller Essen!
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Er teilte Brot, Käse und heiße Schokolade mit allen.
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Bald plauderten, lachten und sangen Fremde sogar zusammen!
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Um Mitternacht kamen wir endlich an, erschöpft, aber glücklich.
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Diese Reise hat mir gezeigt, dass Verspätungen nicht immer schlecht sind.
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Manchmal sind es die ungeplanten Momente, an die man sich am meisten erinnert.
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Was für eine schöne Geschichte. Haben Sie noch Kontakt zu ihm?
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Ja! Er schickt uns jedes Jahr zu Weihnachten eine Postkarte.
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Reisen Sie lieber mit dem Zug oder mit dem Flugzeug?
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Mit dem Zug, ganz klar. Man sieht so viel mehr vom Land.
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Danke. Das ist das Ende von Teil zwei.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Past perfectMittelstufehad + Partizip Perfekt — eine Handlung, die vor einem anderen Zeitpunkt der Vergangenheit abgeschlossen war |
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| Past ContinuousMittelstufewas/were + -ing – eine Handlung, die zu einem Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange war |
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| SuperlativAnfängerthe -est / the most … – das Höchste oder Niedrigste einer Gruppe |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| „Would like“ für höfliche WünscheAnfängerwould like / 'd like + to Verb — höflich sagen, was man möchte |
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| For / since / agoAnfängerfor + Zeitraum, since + Zeitpunkt, Zeitangabe + ago — wie lange, seit wann, wie lange her |
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| Zukunft mit „going to“Anfängerbe going to + Verb – ein Plan oder etwas, das sich abzeichnet |
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| „Have got“Anfängerhave/has got + Nomen — etwas haben oder besitzen |
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| Adjektive auf -ed und -ingMittelstufebored vs. boring, interested vs. interesting — wie man sich fühlt vs. was es auslöst |
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| Phrasal VerbsMittelstufegive up, find out, end up, come up with — Verb + Partikel mit eigener Bedeutung |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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