Ein Kandidat beschreibt im IELTS Part 2 flüssig einen kleinen Holzsteg an einem See nahe dem Dorf seiner Großeltern.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
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Ich möchte jetzt, dass Sie ein bis zwei Minuten über ein Thema sprechen.
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Beschreiben Sie einen ruhigen Ort, an den Sie gern gehen.
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Sie haben eine Minute, um zu überlegen, was Sie sagen möchten.
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Danke. Ein schönes Thema!
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Alles klar? Bitte beginnen Sie jetzt.
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Ich möchte einen kleinen Holzsteg an einem See beschreiben.
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Er liegt in der Nähe des Dorfes meiner Großeltern, etwa zwei Stunden von meiner Stadt.
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Ich fahre dorthin, seit ich ungefähr zehn war.
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Er ist von hohen Kiefern und sanften Hügeln umgeben.
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Frühmorgens ist das Wasser völlig still.
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Manchmal ist das einzige Geräusch ein springender Fisch!
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Kein Verkehr, keine Handys und kaum Menschen.
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Ich gehe meistens hin, wenn ich meine Großeltern besuche.
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Ich nehme eine Thermoskanne Tee mit und sitze einfach am Ende des Stegs.
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Manchmal lese ich, aber meistens denke ich einfach nach.
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Mein Opa hat mir dort übrigens das Angeln beigebracht.
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Ich war furchtbar schlecht! Ich habe nie etwas gefangen.
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Aber er sagte immer, um die Fische gehe es eigentlich gar nicht.
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Letztes Jahr hatte ich eine richtig stressige Prüfungszeit.
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Also habe ich ein Wochenende dort verbracht, und danach war mein Kopf wieder klar.
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Deshalb ist er mir so wichtig. Dort kann ich neu durchstarten.
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Finden Sie es wichtig, einen ruhigen Ort zu haben?
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Auf jeden Fall, besonders für Menschen in Großstädten.
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Und mögen Sie lieber ruhige oder lebhafte Orte?
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Ehrlich gesagt, kommt das auf meine Laune an!
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Freitagabends bin ich lieber irgendwo, wo was los ist.
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Danke. Das war Teil zwei.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Present Perfect ContinuousFortgeschrittenhave/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert |
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| Indirekte RedeMittelstufesaid / told jdm (that) + Satz, asked if — wiedergeben, was jemand gesagt hat |
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| „Would rather“ / „had better“Mittelstufewould rather + Verb, had better + Verb — Vorliebe und dringender Rat |
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| Satzmuster der gesprochenen SpracheMittelstufeThe thing is…, What I mean is…, It's worth -ing — feste Wendungen, die einen Satz einleiten |
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| Verb + -ingMittelstufeenjoy, keep, stop … + -ing – Verben, auf die die -ing-Form folgt |
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| Verb + Person + to-InfinitivMittelstufewant/ask/tell + Person + to Verb — was jemand tun soll |
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| „Would like“ für höfliche WünscheAnfängerwould like / 'd like + to Verb — höflich sagen, was man möchte |
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| Adjektiv + to-InfinitivMittelstufeit's hard to…, I'm happy to…, nice to meet you — ein Adjektiv, auf das to folgt |
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| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
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| Past simple (unregelmäßige Verben)Anfängerwent, saw, took… — eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit, mit unregelmäßigem Verb |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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| There is / there areAnfängerthere is/are + Nomen — sagen, dass etwas existiert oder irgendwo ist |
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| Fragen mit do / does / didAnfängerdo/does/did + Subjekt + Verb — eine Frage in den einfachen Zeiten |
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| MengenangabenAnfängera few / a little, much / many, a lot of, plenty of, none of — sagen, wie viel oder wie viele |
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| Verb + PräpositionMittelstufedepend on, listen to, wait for, deal with — Verben mit fester Präposition |
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