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Vor einem Englischtest leert ein Junge seine chaotische Schultasche, um seine Brille zu finden, und seine Mitschülerin lacht.
Schreib den ganzen Satz, den du hörst.
Namen in diesem Satz:Sam
, ! ?
Hi, Sam! Bereit für den Test?
. ?
Oh nein. Ist der Test heute?
. .
Ja. Um neun Uhr.
, .
Okay, keine Sorge.
!
Alles ist in meiner Tasche!
. ?
Zeig mal. Was ist in deiner Tasche?
. !
Hier ist mein Mäppchen. Gut!
?
Und was ist das?
.
Das ist mein Fußball.
? ?
Ein Fußball? Für einen Test?
, !
Ha, der ist für die Mittagspause!
! ?
Igitt! Was riecht hier so?
... .
Hmm... das ist eine sehr alte Banane.
! !
Sam! Das ist so eklig!
! .
Sorry! Die ist von letzter Woche.
. ?
Moment. Wo ist meine Brille?
!
Ohne Brille sehe ich nichts!
. .
Ruhig. Schau noch mal in deine Tasche.
... .
Oh nein... sie sind nicht hier.
... .
Sam... schau mich an.
!
Deine Brille ist auf deinem Kopf!
? ?
Was? Echt?
! , !
Ha! Danke, Lily!
!
Jetzt bist du bereit für den Test!
! , .
Ja! Aber zuerst brauche ich eine neue Banane.
Die häufigsten Strukturen dieser Aufnahme, mit den genauen Worten, die du hören wirst:
| Struktur | In der Aufnahme |
|---|---|
| Adjektiv + PräpositionMittelstufegood at, interested in, afraid of, worried about — Adjektive mit fester Präposition |
|
| Fähigkeit mit „can / could“Anfängercan/could + Verb — was jemand kann oder früher konnte |
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| Imperativ: Let's / Don'tAnfängerLet's + Verb, Don't + Verb — etwas vorschlagen oder jemandem sagen, was zu tun ist |
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| Zeitpräpositionen: at / on / inAnfängerat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — welches Wort zu welcher Zeitangabe passt |
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Dictationly · Original content