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Prima di una verifica d'inglese, un ragazzo svuota il suo zaino disordinato per trovare gli occhiali, mentre la compagna ride.
Scrivi l’intera frase che senti.
Nomi in questa frase:Sam
, ! ?
Ciao, Sam! Pronto per la verifica?
. ?
Oh no. La verifica è oggi?
. .
Sì. Alle nove.
, .
Va bene, niente panico.
!
È tutto nello zaino!
. ?
Fammi vedere. Cosa c'è nel tuo zaino?
. !
Ecco il mio astuccio. Bene!
?
E questo cos'è?
.
È il mio pallone.
? ?
Un pallone? Per una verifica?
, !
Ah, è per la pausa pranzo!
! ?
Bleah! Cos'è questa puzza?
... .
Mmm... è una banana molto vecchia.
! !
Sam! Che schifo!
! .
Scusa! È della settimana scorsa.
. ?
Aspetta. Dove sono i miei occhiali?
!
Senza occhiali non vedo niente!
. .
Calma. Guarda di nuovo nello zaino.
... .
Oh no... non ci sono.
... .
Sam... guardami.
!
Gli occhiali ce li hai in testa!
? ?
Cosa? Davvero?
! , !
Ah! Grazie, Lily!
!
Adesso sei pronto per la verifica!
! , .
Sì! Ma prima mi serve una banana nuova.
Le strutture più frequenti in questa registrazione, con le parole esatte che sentirai:
| Struttura | Nella registrazione |
|---|---|
| Aggettivo + preposizioneIntermediogood at, interested in, afraid of, worried about — aggettivi con una preposizione fissa |
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| La capacità con “can / could”Principiantecan/could + verbo — ciò che qualcuno sa fare, o sapeva fare |
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| L'imperativo: Let's / Don'tPrincipianteLet's + verbo, Don't + verbo — proporre o dire a qualcuno cosa fare |
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| Preposizioni di tempo: at / on / inPrincipianteat 7 o'clock, on Monday, in the morning / in 2020 — quale parola va con quale momento |
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Dictationly · Original content